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    《灰椋鸟》第一课时教学设计教学目标:1能正确流利地朗读课文2学会本课5个生字认识两个多音字理解有生字组成的部分词语3初步感知课文内容理清课文的脉络感受课文第4自然段写灰椋鸟归林的壮观场面4呼吁学生们爱护鸟爱护林教学重点:引导学生初步感知课文内容了解课文的重点是写灰椋鸟归林的壮观场面教学准备:1布置学生预习课文2课件教学过程:导入今天老师第一次认识同学们觉得你们像鸟儿一样可爱想送一组关于鸟儿的

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    《灰椋鸟》 教学设计(226535)江苏省如皋市常青镇铁草小学 沈春燕教学要求: 1学会本课生字理解由生字组成的词语会用好像……又像……似……如……造句 2能正确流利有感情地朗读课文背诵课文35自然段 3懂得鸟是人类的朋友激发学生对鸟类对大自然的热爱 教学重点难点: 能描写灰椋鸟归林时和入林后情景的句子体会表达的思想感情 教学时间: 一课时 教学过程: 一歌曲导入揭示课题 多媒体出示:

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    单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级灰椋鸟简介 徐秀娟(1964—1987)出身于养鹤世家从小跟随父母驯养丹顶鹤  1986年徐秀娟大学毕业后当了一名驯鹤员她爱鹤如命整天为鹤而忙碌1987年9月16日饲养场里的一只丹顶鹤飞散她为寻找这只丹顶鹤不顾自然环境的恶劣在夜色笼罩中寻找时不慎陷入沼泽地献出了年仅23岁的年轻命……据说那年清明一群丹顶鹤行将横空

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    灰椋鸟教学设计三十里铺镇中心小学 王莹教学要求:1学习和欣赏本课描写灰椋鸟归林时归林后情景的优美句段培养学生的想象能力2学习造比较复杂的比喻句:好像……又像……似……如……3学习本课对鸟类对大自然的热爱之情对造林工人的赞颂之情增加保护鸟类保护自然保护生态环境的意识教学重点难点:能理解灰椋鸟归林时和入林后情景的句子体会表达的思想感情教学过程:一导入(开门见山揭示课题) 同学们今天这节

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    欣赏 边听边思:课文主要介绍了灰椋鸟的什么方面 一天下午我和同伴来到了林场下了车轻轻走进林内 我们选好观察位置便在那儿等候灰椋鸟归来

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