《金色的草地》导读教案设计与反思《金色的草地》 问题导读 评价单(课前准备) 同学们现在正是蒲公英开花的季节请利用回家后来校的路上观察自己房前屋后道路两旁草地上的蒲公英看一看有太阳时蒲公英的花是什么颜色太阳还没有升起来或太阳落山后蒲公英的花还开放吗 请随着问题导读单进入文本自主阅读潜心思考完场各项指标并根据问题理解提出新的问题 (导读流程)课题点拨: 现在我们预
〖教学目标〗 1.通过阅读理解课文内容体会对蒲公英的喜爱之情 ????2.学习善于观察事物养成认真观察的好习惯 ????3.正确流利有感情地朗读课文 〖课前准备〗 学生:让学生到大自然中去观察蒲公英并制成蒲公英的标本搜集有关蒲公英的文字和图片 教师:蒲公英的插图投影片录音机 (一)谈话导入 ????师:同学们生活中的色彩是多种多样的大家还记得上一堂课我们学过哪几种颜
《金色的草地》教学设计教学目标1理解课文内容了解草地颜色的变化及原因引导学生体验文中我对蒲公英的感情变化 2有感情的朗读课文练习复述片断培养学生的口头表达 3培养学生热爱大自然的情感养成留心观察事物的习惯教学过程一揭题复习这节课我们继续学习课文读课题复习生字词语二精读课文品读感悟 1学习一三段上节课有小朋友提出了一个很有研究价值的问题:为什么草地是金色的下面就让我们用自
《金色的草地》教学设计教学目标: 1知识目标:认识生字钓拢会写耍装等13个生字能正确读写盛开玩耍一本正经等14个词语 2能力目标:正确流利有感情地朗读课文能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形解释草地变颜色的原因通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快对草地的喜爱 3情感目标:学会观察事物养成认真观察的好习惯教学重点: 1学习课文理解课文内容认识蒲公英一天的变化能说出蒲公英变化的原
《金色的草地》教学设计 学习目标1.认识生字钓拢会写耍装等13个生字能正确读写盛开玩耍一本正经等14个词语2.正确流利有感情地朗读课文能描述我和弟弟在草地上吹蒲公英的种子玩乐的情形解释草地变颜色的原因通过朗读传达出在草地上玩乐的欢快对草地的喜爱3.抄写自己喜欢的句子课前准备1.课前发动学生寻找蒲公英的图片及文字2.生字词语卡片第一课时激趣导入1.小朋友们大家去草地上玩过吗展现在你眼前的草
《金色的草地》教学设计 教学目标: 1认识2个生字会写13个生字能正确书写盛开玩耍一本正经使劲绒毛假装这些引人注目钓鱼观察花瓣合拢手掌有趣等词语 2有感情地朗读课文 3读懂课文内容进一步培养热爱大自然的感情感受大自然给我们生活带来的乐趣 4初步体会课文中一些句子表情达意的作用 教学准备: 教学课件生字词语卡片 教学时间: 2课时 教学过程: 第一
《金色的草地》教学设计课标分析《语文课程标准》指出:语文课程应积极倡导自主合作探究的学习方式语文课程应该是开放而有活力的 义务教育课程标准实验教科书语文三年级上册第2课《金色的草地》这篇课文的题目本身就很吸引人我们生活中看到的草地都被描写成绿色的如碧绿一望无际的绿色海洋可为什么本文称草地为金色的呢由此入手带领学生就这个疑问进行探讨式学习激发学生的学习热情和主动性在教学中推崇创造性学习培养学生
金色的草地教学设计 一教材分析: 本文写了一个有趣的故事我家窗前的草地上有许多蒲公英每当它开放时草地就变成了金黄色我和弟弟常在这片草地上玩耍这些蒲公英给我们带来了不少快乐在一个偶然的机会里我发现蒲公英早晚是合拢的只有中午才张开黄色的花草地也因此而变成金色的从那时起蒲公英成了我们最喜爱的花 可爱的草地和有趣的蒲公英给我们的生活带来了快乐还给我们带来了探索发现的喜悦文章抒发了对蒲公英的喜爱之
2金色的草地教学目标: 1 学习课文理解课文内容体会的感情认识蒲公英一天的变化 2 认识本课15个生字包括10个要求会写的生字 3 学会善于观察事物养成认真观察的好习惯4 正确流利有感情地朗读课文教学重点:学习课文理解课文内容体会的感情认识蒲公英一天的变化教学难点:??? 学会善于观察事物养成认真观察的好习惯? 教学准备:蒲公英的生词卡片课时安排:2课时教学过程:第一课时 一提
《金色的草地》第一课时导学案 班级__________ __________学习目标学认生字7个会写8个学习新部首辛字旁正确书写一本正经引人注目等词语流利地朗读课文了解课文内容学习重点:正确流利地朗读课文学习难点:初步了解课文内容学习过程【自主学习】自由读一读课文在文中圈出不认识的生
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