PAGE 6 NUMPAGES 6课时分层作业(十一) 棱锥与棱台(建议用时:60分钟)[合格基础练]一选择题1.观察下图所示几何体其中判断正确的是( )A.①是棱台 B.②是棱锥C.③是棱锥D.④不是棱柱C [①中互相平行的两个平面四边形不相似所以侧棱不会相交于一点不是棱台.②侧面三角形无公共顶点不是棱锥.③是棱锥正确.④是底面为六边形的棱柱.故选C.]2.如图所示不是正四面
PAGE MERGEFORMAT 3课时分层作业(十九) 棱柱棱锥棱台的结构特征(建议用时:60分钟)[合格基础练]一选择题1.观察如下所示的四个几何体其中判断不正确的是( )A.①是棱柱 B.②不是棱锥C.③不是棱锥 D.④是棱台B [结合棱柱棱锥棱台的定义可知①是棱柱②是棱锥④是棱台③不是棱锥故B错误.]2.下列说法正确的是( )A.有2个面平行其余各面都是梯形的几
PAGE MERGEFORMAT 1课时分层作业(二十二) 棱柱棱锥棱台的表面积和体积(建议用时:60分钟)[合格基础练]一选择题1.如图ABC-A′B′C′是体积为1的棱柱则四棱锥C-AA′B′B的体积是( )A.eq f(13) B.eq f(12) C.eq f(23) D.eq f(34)C [∵VC-A′B′C′eq f(13)VA
大小棱锥与棱台自主预习探新知多边形 公共顶点 公共顶点 侧面 公共顶点 平行 截面 底面 公共边 合作探究提素养1.棱锥棱台的概念 2.几何体的计算问题 当堂达标固双基谢 谢
总 课 题空间几何体总课时第1课时分 课 题棱柱棱锥和棱台分课时第1课时教学目标认识棱柱棱锥和棱台及其简单组合体的结构特征了解棱柱棱锥和棱台的有关概念.重点难点棱柱棱锥棱台的概念理解及图形识别画图.?引入新课1.仔细观察下面的几何体他们有什么共同特点(1) (2) (3) (4)2.棱柱的定义:一般
#
第1章 立体几何初步 空间几何体 .1 棱柱棱锥和棱台(2)顶点CB1C棱锥的定义 当棱柱的一个底面收缩为一个点时得到的几何体叫做棱锥.A1侧棱:相邻侧面的公共边上底面C B61.理解棱柱棱锥和棱台的概念.2.会画简单的棱柱棱锥和棱台.3.会判断多面体的类型.
PAGE 9 NUMPAGES 911.1.4 棱锥与棱台学 习 目 标核 心 素 养1.了解棱锥棱台的定义和结构特征.(重点)2.掌握棱锥棱台平行于底面的截面的性质.(难点)1.通过棱锥棱台的定义及结构特征的学习培养数学抽象的核心素养.2.借助棱锥棱台中的有关计算问题提升数学运算的核心素养.1.棱锥(1)关于棱锥的定义分类图形及表示请填写下表:棱锥图形及表示定义如果一个多面体有一个
棱锥和棱台【教学目标】借助棱锥棱台结构特征的学习培养直观抽象的数学核心素养【教学重难点】1.棱锥棱台的定义和结构特征(重点)2.棱锥棱台中构造恰当的特征图形研究其中的线段数量关系和位置关系(难点)【教学过程】一复习导入思考1:长方体正方体是多面体吗[提示] 是长方体是由6个矩形围成的正方体是由6个正方形围成的均满足多面体的定义思考2:最简单的多面体由几个面所围成[提示] 四个二合作探究1.棱锥
合作探究·提素养栏目导航栏目导航自主预习·探新知课时分层作业当堂达标·固双基第十一章 立体几何初步11.1 空间几何体11.1.4 棱锥与棱台自主预习探新知有一个公共顶点多边形线段是多边形的那个公共顶点公共边三棱锥 正多边形顶点底面中心全等斜高四棱台 棱台的斜高正棱锥棱台的高合作探究提素养棱锥的结构特征 棱台的结构特征 当堂达标固双基课时分层作业点击右图进入…Thank you for watch
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报