9、1磁现象 一、磁铁能吸引铁、钴、镍 等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体二、磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。三、指南的磁极叫南极,或称S极另一个指北的磁极叫北极,或称N极四、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒, 一根有磁
9、1磁现象 一、磁铁能吸引铁、钴、镍 等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体二、磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。三、指南的磁极叫南极,或称S极另一个指北的磁极叫北极,或称N极四、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒, 一根有磁
9、1磁现象 一、磁铁能吸引铁、钴、镍 等物质,磁铁的这种性质叫做磁性。具有磁性的物质叫做磁体二、磁体各部分的磁性强弱不同,磁体上磁性最强的部分叫做磁极,它的位置在磁体的两端。三、指南的磁极叫南极,或称S极另一个指北的磁极叫北极,或称N极四、磁极间的相互作用是:同名磁极互相排斥, 异名磁极互相吸引。五、使原来没有磁性的物体获得磁性的过程叫做磁化。 有甲、乙两根外形完全相同的钢棒, 一根有磁
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第九章电与磁第一节磁现象人教版新教材同步教学课件你知道它的原理吗?形形色色的磁体第一节磁现象动手动脑:1.磁体能吸引什么物质?2.磁体上什么地方磁性最强?什么地方最弱?磁体只能吸引钢铁类物质 磁体两端的磁性最强,叫做磁极 3.磁体上的“南极”和“北极”是如何得来?4磁极之间互相靠近,有何现象发生?自由转动的磁体静止时指南的一极叫“南极”,指北的一极叫“北极” 同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引 第
第九章电与磁第一节磁现象人教版新教材同步教学课件你知道它的原理吗?形形色色的磁体第一节磁现象动手动脑:1.磁体能吸引什么物质?2.磁体上什么地方磁性最强?什么地方最弱?磁体只能吸引钢铁类物质 磁体两端的磁性最强,叫做磁极 3.磁体上的“南极”和“北极”是如何得来?4磁极之间互相靠近,有何现象发生?自由转动的磁体静止时指南的一极叫“南极”,指北的一极叫“北极” 同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引 第
第九章电与磁第一节磁现象人教版新教材同步教学课件你知道它的原理吗?形形色色的磁体第一节磁现象动手动脑:1.磁体能吸引什么物质?2.磁体上什么地方磁性最强?什么地方最弱?磁体只能吸引钢铁类物质 磁体两端的磁性最强,叫做磁极 3.磁体上的“南极”和“北极”是如何得来?4磁极之间互相靠近,有何现象发生?自由转动的磁体静止时指南的一极叫“南极”,指北的一极叫“北极” 同名磁极互相排斥,异名磁极互相吸引 第
4 磁现象【教学目标】1.知识与技能●知道磁体周围存在磁场。●知道磁感线可用来形象地描述磁场,知道磁感线的方向是怎样规定的。●知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极。2.过程与方法●观察磁体之间的相互作用,感知磁场的存在。●通过观察磁体间的相互作用,提高学生的实验操作能力,观察、分析能力及概括能力。●通过感知磁场的存在,提高学生分析问题和抽象思维能力,使学生认识磁场的存在,渗透科学的思维方法。3
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