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  学 科美 术年 级二年 级编写者徐 玥课 题《春天在哪里》教学目标(一)感受春天了解春天的色彩培养学生对大自然和生活的热爱之情(二)激活学生的记忆鼓励学生选择自己喜欢的方式大胆表现春天的色彩 (三)提高学生对色彩的感受识别和表现能力教学重点难点重点：对春天色彩的观察记忆和多种表现 难点：涂色的方法与画面的整体色彩倾向教具学具学生)油画棒水彩笔中国画颜料水粉颜料等绘画材料可任选

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  《春天在哪里》教学设计 教材分析：未来版一年级《品德与生活》第二单元《春姑娘来到我身边》之《春天在哪里》?本单元是一个以春姑娘来到我身边为主题的教育单元包含春天在哪里打扮春姑娘和春姑娘一起玩春天里的保健四个活动主题旨在让孩子从小亲近自然喜欢在大自然中活动 教学目标：了解春天的季节特征体验春天的美感热爱春天的大自然从中受到美的熏陶 教学课时：一课时 教学准备：对春天的观

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  春天在哪里春天在哪里呀春天在哪里春天在那美丽的附小里这里有丁香呀这里有玫瑰还有那飞舞的小蝴蝶滴哩哩哩滴哩哩滴哩哩哩哩滴哩哩哩滴哩哩滴哩哩哩哩春天在美丽的附小里还有那飞舞的小蝴蝶孙澜睿2014年5月7日Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit:

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  春天在哪里　　春天在哪里呀春天在哪里我是个寻找春天足迹的小天使啦啦啦啦啦啦让我这位春之天使带着你们来寻找春天鸟语花香的足迹　　我穿过走廊走过教室跨过泥路来到了学校的后山呀是什么有如此芬芳的花香我贪搂的吸着清晨的第一阵花香举目眺望远处一大片粉红粉红的仿佛东方出晓的彩云给人间洒下了第一道温暖的阳光我走近一看啊原来是桃花姐姐正在含苞欲放她开得如此娇艳大方粉红的花瓣加上金黄的花蕊在绿叶的衬托下像夏天

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  春天在哪里教学设计　　一教学目标：　　　　知识与技能：　　　　1通过找春天的活动了解生活中常见的自然现象和自然科学知识多角度欣赏体验春天的美丽并能用不同的方式赞美春天　　　　2知道礼貌是春风友爱是阳光生活中也有春天学习在生活中讲究礼貌与他人相互关心相互帮助　　　过程与方法：　　　　1鼓励学生走到郊外用眼睛寻找自然界的春天用心灵感受生活用语言描述生活中的春天　　　　2用乐曲歌唱春天在大自然中与