1×7=72×7=143×7=214×7=285×7=35 6×7=427×7=491×8=82×8=16 3×8=24 4×8=32 5×8=406×8=487×8=56 8×8=641×9=92×9=18 3×9=274×9=365×9=456×9=54 7×9=638×9=72 9×9=81 :
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用 的乘法口诀求商35÷5=28÷4=14÷7=40÷5=48÷6=27÷9=54÷9=比一比看谁算得快又准772883645÷5=56÷8=72÷9=64÷8=49÷7=64÷8=63÷9=9788787相信你能行36÷6=20÷4=18÷6=20÷5=126=4×3=8÷4=24÷6=25÷5=30÷6=12÷3=
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级用 789 的乘法口诀求商授课:段亚清二年级下册第四单元 ——表内除法(二)我们做了 56 面 要挂成 8 行我们带来 27 个 每 9 个摆一行我们做了49 颗 分给 7 个小组每行挂几面每组分几颗可以摆几行智力大比拼 7 × 4 =28 ÷ 4 =28 ÷ 7 = 8 × 2 =16
人教版小学数学二年级下册第四单元用789的乘法口诀求商第一课时上饶县郑坊中心小学 姜智华教学目标: 1学会利用789的乘法口诀进行求商2能比较熟练地进行除法求商3进一步发展学生解决问题的能力教学重难点:学会利用789的乘法口诀求商2进一步掌握关于除法的基本应用题的解答方法发展学生解决问题的能力教学方法:演示法练
用的乘法口诀求商教学设计 教学内容:人教版二年级下册教科书第49页教学目标:1通过主题图引出要用除法计算的问题激发学生的学习兴趣2引导学生利用己有的知识经验自主探索出用789的乘法口诀求商的方法经历求商的过程掌握用乘法口诀求商的一般方法3使学生体会用乘法口诀求商是帮助人们解决问题的工具教学重难点:1.会用789的乘法口诀求商2.求商的计算是解决问题的需要乘法口诀是解决问题的工具教学准备:课件
课题:《用乘法口诀求商》 版本 人教版 第 四 册 第 四 节 第 1 课时 年 月 日 星期 单位 备课人: 电子邮箱: :教学目标 1知识与技能:掌握用789的乘法口诀求商的一般方法能正确运用78
78有27本小人书要分给下面9只小动物们平均每只小动物能分到几本=3=7748÷6比四八五十六__×___=___487732÷4 63÷9 请你帮小兔算一算
乘法口诀1.十几乘十几:口诀:头乘头尾加尾尾乘尾例:12×14=解: 1×1=1 246 2×48 12×14=168 注:个位相乘不够两位数要用0占位2.头相同尾互补(尾相加等于10):口诀:一个头加1后头乘头尾乘尾例:23×27=解:213 2×36 3×721 23×27=621 注:个位相乘不够两位数要用0占位3
课 题5的乘法口诀 课 型新授课时安排1学习目标能够熟记5的乘法口诀并会用口诀进行计算教学重点能够熟记5的乘法口诀并会用口诀进行计算教学难点能够熟记5的乘法口诀并会用口诀进行计算教学手段互助式课 时 1授课时间主要目标要求:1.在数一数算一算的学习活动中经历5的乘法口诀的归纳过程2.能够熟记5的乘法口诀并会用口诀进行计算3.在归纳口诀的过程中使学生学会有条理地思考教学
1×1=1 1×2=2 2×2=4? 1×3=3?2×3=6?3×3=9? 1×4=4?2×4=8?3×4=12?4×4=16? 1×5=5?2×5=10?3×5=15?4×5=20?5×5=25? 1×6=6?2×6=12?3×6=18?4×6=24?5×6=30?6×6=36? 1×7=7?2×7=14?3×7=21?4×7=28?5×7=35?6×7=42?7×7=49? 1×8=8?
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