2010年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训公需科目《创新能力建设:专业技术人员创新案例》教学大纲与学习指导哈尔滨医科大学继续教育学院年度黑龙江省专业技术人员继续教育知识更新培训《创新能力建设:专业技术人员创新案例》教学大纲参考书目:《创新能力建设:专业技术人员创新案例》(中国人事出版社白春礼主编)一课程的性质和任务本课程是研究专业技术人员的创新能力及培养途径由基本理论框架和创新案例两部分
《专业技术人员创新能力培养与提高》复习题会员:周华 分数:一单选题1以下哪些关于创新的描述是错误的:(B)A.创新符合符合社会意义和社会价值B.创新的本质内涵是主体为了达到一定的目的遵循人的创造活动的规律发挥创造的能力和人格特质创造出新颖独特具有社会或个人价值的产品的活动C.创新的标志是技术进步D.独创性和革新性创新的本质内涵2以下哪项不属于技术创新的类型:(D)A.工艺创新和产品创新B.
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷一单项选择题(每题2分共50分)1. ( )产生于人们的创新实践活动受到创新实践的检验并在创新实践中获得发展同时又指导着人们的创新实践活动推动着人们的创新实践活动升华着人们的创新实践活动A实践观念B创新观念C创新理论2. 今天大多数创新是为了解决( )例如个人计算机的发明互联网的发明等它们都在最大程度上改变了人们的生活方式A技术革新的问题B现实生活中遇到的实
A按照生态学原理和生态经济规律因地制宜地设计组装调整和管理农业生产和农村经济的系统工程体系这是生态农业的(C) (单选 ) A依据B特征C基本内涵D定义P224按照中国传统文化的理解大成智慧具有三维结构(BCD) (多选A法律维B事功维C学问维D道德维P257按创新部门创新可以分为创新制度创新和理论创新 (×)P13爱迪生说:提出一个问题往往比解决一个问题更重要 ()P37爱因斯坦是收敛
说明: 回答正确的题目显示为蓝色错误显示为红色 答案选项中已勾选的为考生的回答紫色标识的选项为标准答案 一判断题(每题分)1.才由德显德由才彰德才兼备是人才队伍建设的两大着眼点( )正确错误2.思维的思想阻碍包括:唯书唯上因循守旧 正确错误3.医德即医务人员的职业道德是医务人员应具备的思想品质是医务人员与病人社会及医务人员间关系的总和正确错误4.师德规范体系是由社会公德家庭美德职业道德三部分组成的
窗体顶端【青海试卷】专业技术人员的创新能力与创新思维 窗体底端窗体顶端窗体底端一单选题(单选题)?共 20 题1( )是智慧的翅膀有了智慧的翅膀人才能飞得高飞得远对于专业技术人员来说要努力展开想象的翅膀在智慧的天空中展翅翱翔(本题分数:2 分)存疑A注意力B想象力C记忆力2阻碍创新思维的因素有许多种主要可分为外在阻力与内在阻力思维定式是阻碍创新思维的( )是头脑中束缚思维创新的枷锁(本题分数:2
《专业技术人员的创新能力与创新思维》试卷一单项选择题(每题2分共50分)1. ( )产生于人们的创新实践活动受到创新实践的检验并在创新实践中获得发展同时又指导着人们的创新实践活动推动着人们的创新实践活动升华着人们的创新实践活动A实践观念B创新观念C创新理论2. 今天大多数创新是为了解决( )例如个人计算机的发明互联网的发明等它们都在最大程度上改变了人们的生活方式A技术革新的问题B现实生活中遇到的实
C1创新在汉语中的基本词义是创造革新抛开旧的打造新的我国早在古代典籍( )中就曾提出革故鼎新的创新范畴其中革指除故鼎指取新(本题分数:3 分) 存疑 A《论语》 B《老子》 C《周易》B2创新思维的内涵可以作狭义与( )两种不同的解释(本题分数:3 分) 存疑 A原义 B广义 C新意A3在人类的整个文明史中创新扮演着重要的角色人类的每一次进步都是一个创新的过程可以说创新是推动人类社会发展的( )(
C1创新在汉语中的基本词义是创造革新抛开旧的打造新的我国早在古代典籍( )中就曾提出革故鼎新的创新范畴其中革指除故鼎指取新(本题分数:3 分) 存疑 A《论语》 B《老子》 C《周易》B2创新思维的内涵可以作狭义与( )两种不同的解释(本题分数:3 分) 存疑 A原义 B广义 C新意A3在人类的整个文明史中创新扮演着重要的角色人类的每一次进步都是一个创新的过程可以说创新是推动人类社会发展的( )(
一判断题(每题分)1.公民道德建设是进行社会公德职业道德和家庭美德建设的前提和关键 ( )正确错误2.道德体系是由道德原则道德规范和道德范畴以及某些特殊领域内的道德要求等因素构成的统一整体正确错误3.财经职业道德的服务性特点体现了社会主义社会人与人之间一种新型的契约式的平等关系即互相服务的关系每个人既是服务主体又是服务客体正确错误4.在社会分工越来细的今天服务群众体现在职业道德上最重要的是把行业对
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