综合法练习一选择题1.如果数列是等差数列则( )(A) (B) (C) (D)2.在△ABC中若b=2asinB 则A等于( )(A) (B) (C) (D)3.下面的四个不等式:①②③ ④.其中不成立的有(A)1个 (B)2个 (C)3个 (D)4个二填空题4. 已知 向量的 夹角为则=图5. 如图在直四棱柱A1B1C1D1—ABCD中
直接证明与间接证明测试题一选择题1.下列说法不正确的是( )A.综合法是由因导果的顺推证法B.分析法是执果索因的逆推证法C.综合法与分析法都是直接证法D.综合法与分析法在同一题的证明中不可能同时采用2.用反证法证明一个命题时下列说法正确的是( )A.将结论与条件同时否定推出矛盾B.肯定条件否定结论推出矛盾C.将被否定的结论当条件经过推理得出的结论只与原题条件矛盾才是反证法的正确运用D.将
导学案:2.2分析法与综合法教学目标:让学生理解分析法与综合法的概念并能够应用教学重点难点:分析法与综合法的应用知识链接:证明方法可以分为直接证明和间接证明1.直接证明分为 和 2.直接证明是从命题的 或 出发根据以知的定义公里定理 推证结论的真实性3
综合法分析法 学习目标:结合已经学过的数学实例了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法了解分析法和综合法的思考过程特点.教学重点:会用综合法证明问题了解综合法的思考过程.教学难点:根据问题的特点结合综合法的思考过程特点选择适当的证明方法.高考题:1.(2012安徽理19) (Ⅰ)设证明(Ⅱ)证明.2(2010全国卷1文数)(10)设则(A)(B) (C) (D) 教材分析:分析法和综
期中知识综合练习(五上)一填空:(1)124816( ) (2)2468100=( )(3)一块三角形菜地面积是64平方米底是16米高师( )(4)一个两位小数四舍五入后是则这个小数最大是( )最小是( ) 357000000精确到亿约是( )(5)小华每4天去一次书店小敏每6天去一次这个书店5月1日她们同在这个书店( )月(
综合法与分析法(习题课)一选择题1右图为函数的图像其中为常数则下列结论正确的是( )A B C D2设为两个不重合的平面为两两不重合的直线给出下列四个命题:①若则②若则③若则④若是异面直线且则其中真命题的序号是( )A①③④ B①②③ C①③ D②④3给出下列命题其中正确命题的个数是( )①如果一个几何体的三视图是完全相
分数除法综合练习卷班级: : 分数:一填空 ×39=19:1化简比是( )比值是( )∶化成最简单的整数比是( ) 比值是( )一个长方形的长是6厘米宽是分米长与宽的最简整数比是( )比值是( )将10克药粉溶解在100克水中药与药水重量的比是( ):( )8÷
综合法和分析法教学要求:结合已经学过的数学实例了解直接证明的两种基本方法:分析法和综合法了解分析法和综合法的思考过程特点.教学重点:会用综合法证明问题了解综合法的思考过程.教学难点:根据问题的特点结合综合法的思考过程特点选择适当的证明方法.教学过程:一复习准备:1. 已知 若且则试请此结论推广猜想.(答案:若且则 )2. 已知求证:.先完成证明 → 讨论:证明过程有什么特点二讲授新课:1.
§2.2.1 综合法和分析法 武平二中 温新建【教学目标】加强不等式证明的训练要求学生初步掌握用综合法和分析法证明不等式.【教学重点】综合法和分析法证明不等式.【教学难点】综合法和分析法证明不等式.【教学过程】一复习引入:1.直接证明是从命题的条件或结论出发根据已知的定义公理定理直接推证结论的真实性.常见的直接证明方法有综合法与分析法.2.综合法和分析法是直接证明中最基本的两种证明方
课 题综合法与分析法主备人王忠伟教学目标1知识与技能目标:理解综合法和分析法的概念及区别熟练运用综合法分析法证题.2过程与方法目标:(1)通过对实例的分析归纳与总结的过程发展学生思维. (2)通过实际演练体会证明的必要性提高分析问题与解决问题的能力.3情感态度价值观目标:发展学生的思维能力逐步形成理性思维和科学精神. 重点:分析法和综合法的思维过程及特点.难点:分析法和综合法的应用.课前
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