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浅谈中学英语兴趣教学法广东省普宁市第三中学王奕姿兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向兴趣是学习之父是学习的源泉和不竭的动力学生对所学学科一旦产生浓厚的兴趣随之就会激发起强烈的求知欲就会自觉地去学习钻研和探索英语教学在初中各学科教学中有其特殊性因此激发学生的学习兴趣尤为重要下面笔者结合自己的教学实际谈几点看法利用图画诱导兴趣如遇到教学不易带进的物体时可利用图画进行教学如planetra
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浅谈英语兴趣教学法在中的应用吴晓琼 建瓯三中 摘 要: 兴趣是学习的动力在英语教学中只有激发学生学习英语的兴趣才能调动其主观能动性才能向学好英语提高英语教学的效果关键词: 兴趣英语教学效果前言兴趣是学习的原动力它在学习活动中起着十分重要的作用在以往的英语教学过程中不少教师习惯于传统的教学方法和教学态度让学生学习兴趣索然被动接受这种远离学生的教学态度对培养学生学习兴趣不利效果不佳
浅谈英语学习兴趣的培养让学生在玩中学 HYPERLINK t _blank 英语一直在教学中被广泛采用而游戏作为深受孩子们喜爱的 HYPERLINK t _blank 活动形式可以调节学生注意的分配保证学习的效率培养学生对 HYPERLINK t _blank 英语学习的直接兴趣 上我经常会使用的游戏可分为词汇游戏句型游戏听说游戏表演游戏等几类孩子们常常乐
浅谈小学英语教学兴趣的培养陕西省延安市甘泉县第一小学 穆 莎 716100教育心理学告诉我们:小学生的年龄特点是好奇心强模仿性强生性好动有意注意持续时间相对较短 语言学习本身是较为单调枯燥的而一味以教师讲学生听这种教学形式势必使学生学习兴趣荡然无存 只要学生感兴趣的东西他们就有求知欲没有兴趣就不会有求知欲学习热情大减从而直接影响学习效果
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浅谈英语初学者英语学习兴趣的培养 冯 康 永 兴趣这个词我们并不陌生 而在学习英语中培养学生的学习兴趣尤其显出其重要性只有学生对本门学科有兴趣才会注意它才会喜欢他自然才有兴趣学好它那么兴趣是怎么样的一种心理现象呢 怎样才算是对某一事物感兴趣呢心理学认为所谓兴趣就是人们对一定事物或活动的内在倾向性当人们力求认识某种事物渴望从事某种活动并在其中获得心理满意感时他或她就对该事
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