苏教版五年级科学上册教案第一课 太阳和影子过程与方法:能够连续观察记录阳光下物体的影子变化知识与技能:知道一天中阳光下影子变化的规律懂得一天中气温和影子与太阳的运动有关情感态度与价值观增进持之以恒的观察品质意识到完整的观察记录对结论的重要性学习成果:预计学生能够:知道影子是怎么样的方向长短受太阳的影响知道气温和太阳的运动的关系能够坚持观察一天中影子方向长短气温和太阳位置的关系教学材料指南针
第一课 什么叫机械过程与方法:能够通过分析区分简单机械和复杂机械能够通过对比认识机械的作用能够在提示下调动生活经验对概念的外延进行搜索知识与技能:知道什么是机械和机械的作用知道简单机械与复杂机械的区分知道复杂机械是由简单机械组成的复杂机械又叫做机器知道人类很早就开始制造和使用机械情感态度与价值观认识到机械是我们创造和使用的科学在不断发展为人类祖先知道和使用机械的历史感到自豪勇于探索和发现工
4七色光课程标准:科学探究方面:知道在科学探究中要运用理性思维对收集到的证据进行比较分类归纳概括等整理加工并在此基础上形成种种解释知道在探究过程的各个环节需要探究者之间的相互合作交流与分享知道探究过程与探究结论应该允许别人的质疑结论应该是可以重复验证的能在总结证据的基础上做出合理的解释科学知识方面:了解光的直线传播现象了解平面镜或放大镜可以改变光的传播路线知道日光可以分解成不同颜色的光三 情
第一单元 白天和黑夜单元分析本单元教学内容涉及到课程标准的相关要求有:过程与方法:能够通过观察记录影子的变化和移动能够观察并描述太阳在天空中的位置并建立太阳的运动模式能够用仪器观察记录太阳的高度和当时的气温会做用太阳的影子表示时间的钟表能够模拟月相变化能够连续观察一个月的月相变化记月相日记能够观察一天中月亮的移动建立月亮的运动模式知识与技能:知道物体的影子和物体之间的关系知道阳光下物体的影
第一单元 我们周围的空气 1空气的性质 教学目标1知识与技能: 知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 知道空气的质量比水轻能浮上来 知道空气是有压力的2过程和方法:会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小会利用小工具制作验证假设的工具小组动手完成空气水火箭的制作3情感态度与价值观: 发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的重要性 教学重
第一单元 我们周围的空气 1空气的性质?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的3情感态度与价值观:·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的重要性教学重
第一单元 我们周围的空气 1空气占据空间吗?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的?3情感态度与价值观: ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的
第一单元 我们周围的空气 1空气占据空间吗?教学目标1探究过程和方法:·会运用感官和工具认识到空气是有体积的占据一定空间而且不能随意缩小·会利用小工具制作验证假设的工具·小组动手完成空气水火箭的制作?2知识与技能: ·知道空气是占据一定空间的是不能随意缩小的 ·知道空气的质量比水轻能浮上来 ·知道空气是有压力的?3情感态度与价值观: ·发现生活中常见的利用空气也占据空间的例子体验身边事物的
新版教科版五年级下册科学教案陈燕燕教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4 造一艘小船5浮力6 下沉的物体会受到水的浮力吗7 马铃薯在液体中的沉浮8 探索马铃薯沉浮的原因第二单元 热1热起来了2给冷水加热3 液体的热胀冷缩4 空气的热胀冷缩5金属热胀冷缩吗6 热是怎样传递的7 传热比赛8 设计制作一个保温杯第三单元 时间的测
新版教科版五年级下册科学教案编写人员:第一单元:浙江省丽水市莲都区大洋路学校 陈建秋第二单元:河北省秦皇岛市昌黎县一街小学北校区 乔R第三单元:浙江省上虞市实验小学 章兴波第四单元:湖北省丹江口市张家营小学 余 涛2008年2月教科版修订版五年级下册教材目录第一单元 沉和浮1 物体在水中是沉还是浮2 沉浮与什么因素有关3橡皮泥在水中的沉浮4
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