3 备课教案教学内容第6单元小数的加法和减法课时课时三:小数加减混合运算 主备人数学教研组所在学校教材分析主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理,通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上,计算的结果都要考虑
3 备课教案教学内容第6单元小数的加法和减法课时课时三:小数加减混合运算 主备人数学教研组所在学校教材分析主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理,通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上,计算的结果都要考虑
解东一小2013-2014学年下期四年级数学导学案第二课时《小数加减混合运算》导学案本周习惯: 认真观察 大胆交流 : 编号: C027 课型:新授 课时: 1 主备人:范惠 审核人:李主任【学习目标】1我会说小数加减混合运算的运算顺序(重点)2我能正确计算小数加减法混合运算(难点)【学法指
3 第6单元小数的加法和减法第3课时小数加减混合运算【教学目标】 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。? 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。?【教学重难点】重点:掌握小数加减混合运算顺序。?难点:能用不同方法解决简单的实际问题,体验算法的多样化。【教 学 过 程】教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新
3 第6单元小数的加法和减法第3课时小数加减混合运算【教学目标】 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序,正确计算小数加减法法混合运算。? 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。?【教学重难点】重点:掌握小数加减混合运算顺序。?难点:能用不同方法解决简单的实际问题,体验算法的多样化。【教 学 过 程】教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新
备课教案教学内容第6单元小数的加法和减法课时第3课时 小数加减混合运算主备人数学教研组所在学校教材分析主要内容有:小数加、减法;混合运算以及整数的运算定律推广到小数。 通过创设恰当的数学情境,帮助学生理解小数加减运算要数位对齐的道理,通过迁移旧知来正确运用定律进行小数的简算。小数加减法的计算方法基本相同;计算的重点、难点都集中在小数点的处理问题上,计算的结果都要考虑是否
第6单元小数的加法和减法第3课时小数加减混合运算【教学目标】 1、掌握小数加减法混合运算的运算顺序,正确计算小数加减混合运算。? 2、在教学中进一步培养学生的计算能力。?【教学重难点】重点:掌握小数加减混合运算顺序。?难点:能用不同方法解决简单的实际问题,体验算法的多样化。【教 学 过 程】教学过程设计思路教学环节问题情境与教师活动学生活动媒体应用设计意图目标达成导入新 课
第3课时 小 数 加 减 混 合 运 算四年级数学下册(RJ)教学课件 第 6 单元 小数的加法和减法一、复习导入482-234+66482-(234+66)=248+66=314=482-300=182二、探索新知469(1)小刚买了下面3本书,一共花了多少钱?745+58+469= +941 75817451794(元)1745+58+469 =1325+469答:一共花了1794元。=179
第3课时 小 数 加 减 混 合 运 算 第 6 单元 小数的加法和减法一、复习导入482-234+66482-(234+66)=248+66=314=482-300=182二、探索新知469(1)小刚买了下面3本书,一共花了多少钱?745+58+469= +941 75817451794(元)1745+58+469 =1325+469答:一共花了1794元。=1794(元)3(2)小林付给售货员
第六单元 小数的加法和减法第三课时 小数加减混合运算教学内容 第100页例3练习十七的1246题教学目标1 使学生能够掌握小数加减法混合运算的运算顺序正确计算小数加减法法混合运算2 在教学中进一步培养学生的计算能力.重点难点掌握小数加减混合运算顺序教学过程一情境导入:1口算:练习十七第1题2导入:你喜欢骑自行车吗……环城自行车赛各赛段一览表日期赛段里程千米26日第一段日第
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