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导言课古代印度古代罗马古代希腊古代罗马思考:了解背景和原因的关系掌握历史事件的经过要素法阶段法路线法对比法掌握历史事件的历史意义历史地位:这是向前看得出的结论就是看它在过去历史发展中占什么地位历史作用:这是向后看(包括事件的经过)得出的结论历史影响:所谓历史影响是指历史事件和后来历史发展的关系
几组镜头下的思考工业革命前的圈地运动镜头三: 8月15日 钓鱼岛 中国人再登岛公元1640年——公元1917年(俄国十月革命)基础知识不扎实基本概念不准确不能准确地再认再现知识(错别字同音字扣分)阅读理解能力弱概括归纳能力弱注意中外历史的有机联系
世界历史第一册1古代埃及建立在尼罗河流域埃及人创造的是象形文字建筑杰作是金字塔公元前18世纪古巴比伦国王汉谟拉比统一两河流域汉谟拉比法典是历史上已知的第一部比较完备的成文法典它的性质是维护奴隶主阶级的利益古代西亚两河流域人创造的楔形文字2欧洲文明的发源地是古代希腊雅典的民主政治是古希腊最重要的民主成果公元前6世纪罗马共和国建立公元前2世纪罗马共和国成为地中海的霸主公元前27年屋大维建立元首制
初中世界历史第21课《第一次世界大战》说课稿说课内容: 一说教材1地位及作用:第一次世界大战就影响而论是空前的它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时并为二十多年后的第二次世界大战埋下了祸根本课概括地介绍了19世纪末20世纪初欧洲两大军事对抗的形成第一次世界大战爆发的导火线凡尔登战役和第一次世界大战给人类带来的巨大灾难通过本课学习使学生对第一次世界大战形成初步的轮廓性的了解树立热爱和平
《第一次世界大战》说课稿开发区大堰坡中学:魏克鹏尊敬的各位评委各位老师大家上午好我叫魏克鹏来自开发区大堰坡中学我今天说课的题目是《第一次世界大战》下面我将从说教材说课标说教法和学法说教学过程说评价五个方面来对本课进行说明一说教材《第一次世界大战》是人教课标版九年级《世界历史》上册第21课的内容第一次世界大战就影响而论是空前的它导致了民主政治的衰弱和极权主义的盛极一时并为二十多年后的第二次世界
初二世界历史辅导教研中心李文胜0508教材的主要变化篇幅的减少:上册包括20课六个单元内容的删减:如:古代的朝鲜近代的德意志意大利的统一等新增加的内容:如6课:文明的冲撞与融合8课:世界三大宗教等教学内容的合并:9课12课14课等辅助教学的图片数量多形式多样增加了课外阅读的内容思考题的灵活性与多样性课后思考题注重学生的思维活动的考查本教材关于世界历史的分期世界古代史:人类产生至15世纪末世界近
人文常识学习索引 TOC o 1-3 h z u l _Toc144274724 知识点睛与解题技巧 PAGEREF _Toc144274724 h 1 l _Toc144274725 一中国部分 PAGEREF _Toc144274725 h 1 l _Toc144274726 (一)中国历史概要 PAGEREF _Toc144274726 h 1 l _T
世界历史1.世界主要国家文化发展与国家崛起的互动关系及启示研究2.古代国家与宗教的关系研究3.古代国家社会结构的比较研究4.发达国家社会结构与社会管理研究5.近代以来世界各国社会两极分化问题研究6.北美独立战争时期的政治文化研究7.亚非国家近代以来社会变革中的宗教与政治研究8.二十世纪国际资本流动与财富流动研究9.发展中国家农业与社会研究10.世界历史上的种族种族观念和种族主义研究11.欧洲
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