举杯祝福【教学内容】 学唱歌曲《举杯祝福》【教学目标】 1用热情欢快的情绪演唱《举杯祝福》并设计演唱的形式 2学会乌孜别克族民间音乐典型的节奏 3初步认识都它尔弹布尔手鼓等乌孜别克族民间乐器 4初步了解乌孜别克族的风俗人情【教具准备】 电子琴录音机课件打击乐器等【教学过程】一导入1同学们我国是一个多民族的国家谁能一口气说出五到十个自己知道的民族(说不上的其他同学可以补充)2听辩(老师演唱几首
举杯祝福教案设计教师:上课之前考大家一个问题我国有多少个民族学生56个教师:对 五十六个我们平凉主要有几个民族呢学生两个 一个是回族 一个是汉族教师很好回族的举一下手 我看看学生举手教师:哇 这么多回族我们五十六个民族亲入一家不能回族看不起汉族也不能汉族看不起回族我们都是 中国人 我们有一个共同的家 那就是 中国教师很好五十六个
第一单元 举杯祝福第一课时教学目标:1.通过教唱《歌唱祖国》对 HYPERLINK 学生进行爱国主义思想 HYPERLINK 教育2.培养 HYPERLINK 学生控制力度变化及气息支持歌唱的能力.3.讲解分析曲式习唱歌曲4. 欣赏《国家》这首歌曲激发同学爱国情操懂得感恩教学方法:? 视唱法赏听法讨论法歌唱法教具:?钢琴?? 录音机??? 磁带教学内容?????一.
平山小觉中学 高云傣族宗教信仰民族服饰饮食习惯独它尔1=F 2/4欢快地 6 . 3 3 3 ︱2 23 1 1 ︱ 2 23 4 54 ︱ 3 — ︱6 . 3 3 3 ︱2 23 1 1 ︱ 2 23· - - - -
《祝福》教案教学目的: 1.学习运用叙事学的基本概念分析小说叙事艺术的方法 2.全面了解祥林嫂的悲剧成因 3.了解鲁迅小说人物形象的两大基本类型(农民知识分子)的特色和意义 教学重点: 1教会学生分析小说结构和叙述视角转换 2教会学生全面探究祥林嫂的悲剧成因并在此基础上探索小说的主题意义 教学设想: 第一课时通读全文理清文章的情节结构第二课时引入叙述者的概念并重点研究该小说中叙述者身份的意义
祝 福 教学设想 1突出悲剧美质以悲剧是把人生有价值的东西毁灭给人看为教学主线真正把《祝福》作为悲剧来教《祝福》教学的中心就在于揭示祥林嫂的价值和毁灭的根源探寻价值经过两个阶段:感悟价值──祥林嫂的健康能干勤劳善良而又坚强突出其作为一个劳动妇女的价值深化价值──封建势力对祥林嫂的不公待遇祥林嫂对不平命运的强烈反抗探寻毁灭重在突出其无主名无意识似乎没有人存心要害她要她死但似乎每个人
《祝福 》教案一关于教材《祝福》选自高中《语文》第三模块小说单元是本单元的重点教学篇目本单元是第一个高中小说教学单元占有很重要的地位它既是初中小说学习的焊接点又是整个高中小说学习知识技能的伸展点 《祝福》写于1924年2月7日原刊1924年3月25日《东方杂志》第21卷第6号后收入的第二个小说集《彷惶》是《彷惶》的第一篇其深邃的思想启迪感染了一代又一代的中国人从民族文化反省的角度阅读作品我们深
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祝福教案 2012-3-13第一课时教学过程:导入新课猜猜:他是20世纪世界文化巨人之一他堪称现代中国的民族魂他塑造了很多类型的旧中国的人物形象初中我们学过的由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土站着喝酒而穿长衫的孔乙己……他就是……鲁迅今天我们学习鲁迅先生的另一篇著名的小说——《祝福》二背景介绍 《祝福》是鲁迅小说代表作之一是鲁迅小说集的第一篇小说反映了辛亥革命以后旧中国黑暗的社会现实通
祝福? 鲁迅教学目标:1 鲁镇人物形象分析 2 祥林嫂悲剧命运探究 3 人物性格命运和社会环境两者之间的关系教学重点:1鲁镇人物形象分析 2 祥林嫂悲剧命运探究教学难点:人物性格命运和社会环境两者之间的关系教学方式:点拨——讨论启发——探究??教学过程: 一 导入新课提
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