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青州六中高 二 历史 学科教学设计教学课题第7课 汉字书法主备教师房红娟使用教师上课时间2011年 月 日 星期 第 节 班级 课 型新授课学习目标课标要求:概述汉字绘画起源演变的过程了解中国书画的基本特征和发展脉络 【重点】汉字的起源演变过程书法的特征【难点】时代变迁对书法风格的影响教学方法先学后导——自主合作——问题评价学 习 过 程 设 计 〔基础知识
《汉字中的象形文字》教案教学目标:1通过欣赏中国古代象形文字,了解我国汉字的悠久历史及发展过程。2通过欣赏、总结、想象、创造,使学生大概了解象形字的造字方法,并能设计几个简单的象形字,力争表达出词语的意义。3通过欣赏中国古代象形文字的造型美感,激发爱国情感。教学重难点:1通过欣赏古代象形文字,使学生得到启示,创作象形文字要抓住对象的主要特征进行大胆夸张表现。2了解现代汉字是从象形文字演化而来,
《第7课 汉字与书法》导学案学习目标1.阅读教材归纳汉字艺术的产生和发展历程2.掌握王羲之张旭怀素欧阳询柳公权及宋代四大家的艺术成就3.了解中国书法的基本特征和发展脉络理解政治经济与文化的关系重点难点重点:汉字书法和篆刻的发展历程 难点:书法艺术的特点与历史特征的关系学习探究 一汉字的发展演变:1文字起源传说:2新石器时代:3商周:4春秋战国:5秦:6两汉:隶书(官方)演变规律:二书艺历程朝
第7课 汉字与书法一汉字的起源与发展时代字体趋势新石器时代刻画符号①具体(图画象形)→抽象(符号表意)②复杂→简单③不规则→规则稳定④实用→实用兼审美汉字字体经过了甲骨文→金文→大篆(籀文)→小篆→隶书→楷书的演变其演变的总趋势是由繁到简商代甲骨文商周时期金文春秋战国字体进一步丰富和发展(大篆)秦朝小篆隶书汉代以降草书楷书行书【秦朝书同文的原因及其产生的影响】原因:巩固国家统一加强统治的需
高二 历 史 预 习 导 学 案第7课 汉字与书法【课程要求】概述汉字起源演变的过程了解中国书法的基本特征和发展脉络【教学重难点】重点:汉字起源演变的过程 中国书法艺术发展的历程及基本特征 难点:书法艺术的发展与社会发展之间的关系【预习学案】从汉字的起源到书同文——文字的实用性文字的重要性:_______________________________
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第7课 汉字与书法课标要求:概述汉字的起源演变的过程了解中国书法的基本特征和发展脉络 假设我们生活在一个没有文字的社会那么你觉得自己的生活会发生什么变化 埃及的象形文字产生于公元前4000年左右它同苏美尔文古印度文以及中国的甲骨文一样都是独立地从原始社会最简单的图画和花纹产生出来的但这种文字最初仅仅是一种
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