专题三 晶体结构与性质互动讲练达标突破训练专题三 晶体结构与性质1.晶体的常识(1)晶胞反映晶体结构特征的基本重复单位。(2)晶胞中微粒数目的计算均摊法如某个微粒为n个晶胞所共有,则该微粒有属于这个晶胞。2.几种典型的晶体模型【特别提醒】 1判断某种微粒周围等距且紧邻的微粒数目时,要注意运用三维想象法。如NaCl晶体中,Na+周围的Na+数目(Na+用“○”表示):每个面上有4个,共计12个。
专题二 分子结构与性质互动讲练达标突破训练专题二 分子结构与性质1.本质:原子间形成共用电子对。2.特征:具有饱和性和方向性。3.分类2原子轨道(1)s轨道呈球形对称,ns能级上各有1个原子轨道;(2)p轨道呈纺锤形,np能级各有3个原子轨道,并且相互垂直;(3)nd能级各有5个原子轨道;(4)nf能级各有7个原子轨道。3.原子核外电子排布的原理(1)能量最低原理:原子核外电子先占有能量低的轨
选修 物质结构与性质专题一 原子结构与性质互动讲练达标突破训练专题一 原子结构与性质1.电子层、原子轨道及其最多容纳电子数的关系2原子轨道(1)s轨道呈球形对称,ns能级上各有1个原子轨道;(2)p轨道呈纺锤形,np能级各有3个原子轨道,并且相互垂直;(3)nd能级各有5个原子轨道;(4)nf能级各有7个原子轨道。3.原子核外电子排布的原理(1)能量最低原理:原子核外电子先占有能量低的轨道,然
2012高考导航考纲要求1.了解多电子原子中核外电子分层排布遵循的原理,能用电子排布式表示常见元素(1~36号)原子核外电子的排布。2.了解同一周期、同一主族中元素第一电离能、电负性的变化规律,了解元素电离能和原子核外电子排布的关系。3.了解分子间作用力、氢键对物质某些物理性质的影响。4.能根据杂化轨道理论和价层电子对互斥模型判断简单分子或离子的空间构型。5.了解共价键的主要类型,能用键能、键长、
《物质结构与性质》的复习 结构决定着性质,因此要研究物质的结构。本书主要从两方面研究有关结构的,一是研究原子的结构,二是研究构成物质微粒之间的作用力的。一、原子结构与元素的性质1、人类对原子的认识从道尔顿提出原子学说到汤姆生发现了电子到卢瑟福的核式模型到玻尔的原子结构模型到量子力学模型……2、原子核外电子的运动(排布)描述核外电子的运动状态涉及电子层(能层)、原子轨道(能级)、电子自旋;核外电子的
一、原子结构与元素原子核外电子排布规律(一)原子结构原子 Z+n原子核质子中子核外电子原子的表示方式:,其中X是_________,A表示_______,Z表示______。原子:核电荷数=_______=____________=原子序数质量数=_______+_______≈相对原子质量=____________阳离子:(ZAm+)核外电子数=质子数-所带电荷数,即核外电子数=_____(用字
一、原子结构与元素原子核外电子排布规律(一)原子结构原子 Z+n原子核质子中子核外电子原子的表示方式:,其中X是_________,A表示_______,Z表示______。原子:核电荷数=_______=____________=原子序数质量数=_______+_______≈相对原子质量=____________阳离子:(ZAm+)核外电子数=质子数-所带电荷数,即核外电子数=_____(用字
专题一微观结构与物质的多样性一、《化学2》课程模块在新课程教材体系的地位和作用 《化学2》“专题1 微观结构与物质的多样性”“专题2 化学反应与能量转化”“专题3 有机化合物的获得与应用”“专题4 化学科学与人类文明” 由此可见,《化学2》在整个高中新课程化学知识体系中处于一个非常重要的位置,它既是必修课程中核心的理论知识,又在必修和选修之间起到一个承上启下的纽带作用,能否处理好《化学2》的教学,
专题1 揭示物质结构的奥秘学习目标1了解人类探索物质结构的历史。2了解研究物质结构、揭示物质结构与性能的关系在预测物质的性能、寻找性能优异的材料、从分子水平探索生命现象的本质及绿色合成等方面的重要意义。3认识到化学与人类生产、生活、生命的密切联系。一、探索物质的微观结构1.物质的______、 ______决定物质的性质与变化。2.金刚石、石墨、C60、碳纳米管互称为______________
必修二专题1微观结构与物质的多样性第一单元核外电子排布与元素周期律课时1元素周期律和元素周期表课时2元素周期表的应用第二单元微粒之间的相互作用力单元热点专题
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