3-1 质点和质点系的动量定理
动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律1.命题趋势本专题涉及的内容是动力学内容的继续和深化其中的动量守恒定律机械能守恒定律能量守恒定律比牛顿运动定律的适用范围更广泛是自然界中普遍适用的基本规律因此是高中物理的重点也是高考考查的重点之一近年采用综合考试后试卷难度有所下降因此动量和能量考题的难度也有一定下降要更加有关基本概念的题定性分析现象的题和联系实际联系现代科技的题力的积累和效应牛顿第二
动量守恒定律和能量守恒定律前一章我们运用牛顿运动定律研究了质点的运动规律讨论了质点运动状态的变化与它所受合外力之间的瞬时关系对于一些力学问题除分析力的瞬时效应外还必须研究力的累积效应也就要研究运动的过程而过程必在一定的空间和时间内进行因而力的积累效应分为力的空间积累和时间积累两类效应在这两类效应中质点或质点系的动量动能或能量将发生变化或转移在一定条件下质点系内的动量或能量将保持守恒(1)力的空间累
动量守恒定律(一)三维教学目标1知识与技能:理解动量守恒定律的确切含义和表达式知道定律的适用条件和适用范围2过程与方法:在理解动量守恒定律的确切含义的基础上正确区分内力和外力3情感态度与价值观:培养逻辑思维能力会应用动量守恒定律分析计算有关问题教学重点:动量的概念和动量守恒定律教学难点:动量的变化和动量守恒的条件教学方法:教师启发引导学生讨论交流教学用具:投影片多媒体辅助教学设备教学过程:第
2012届高三物理一轮复习名校试题汇编选修3-5-1 动量守恒定律1.(浙江省嘉兴一中2012届高三摸底考试)做平抛运动的物体在相等的时间内物体动量的变化量( )A.始终相同 B.只有大小相同 C.只有方向相同 D.以上说法均不正确1.A 2.(重庆市重庆一中2012届高三月考理
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
动量守恒定律教案示例 一、教学目标1.知道动量守恒定律的内容,掌握动量守恒定律成立的条件,并在具体问题中判断动量是否守恒。2.学会沿同一直线相互作用的两个物体的动量守恒定律的推导。3.知道动量守恒定律是自然界普遍适用的基本规律之一。二、重点、难点分析1.重点是动量守恒定律及其守恒条件的判定。2.难点是动量守恒定律的矢量性。三、教具1.气垫导轨、光门和光电计时器,已称量好质量的两个滑块(附有弹簧圈
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