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  加减混合运算解决问题回顾旧知：口算　74　　　125--4　93　　　17--5--2　65　　　115--8　48　　　13--54　83　　　14--6223=5现在有几只斑马62--35我们班的高学阳有11根小木棒郑舒涵有8根小木棒姚嘉伟有4根小木棒下面要求同学们提出问题并解答1高学阳比郑舒涵多多少根11--832高学阳比姚嘉伟多多少根11--473郑舒涵比姚嘉伟多多少根8--444高学阳和

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  加减混合运算教学目标：1.掌握100以内数加减混合运算的计算方法并能正确计算??2.在解决简单问题的过程中体会数学与生活的密切联系??教学重难点：1掌握100以内数的加减混合运算的计算方法并能正确计算2结合具体情境掌握100以内数的加减混合运算的计算方法并能正确计算教学过程：一复习引入口算3010-30=???3812-40=???10-97=208-6=?????6020-9=????3020-

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  加减混合运算—连加教学目标:1.结合具体情境经历自主探索三个数连加的计算过程2.能用自己的方法计算会计算100以内数的连加教学重难点:1连加的竖式脱式书写格式及计算方法2连加的计算方法教学过程:【导入】揭题示标 1谈话引入：同学们对奥林匹克运动会的知识了解吗（小对子间互相交流）?? 今天我们就一起来学习并算算2008年第29届运动会在北京召开时获得奖牌的情况板书课题2师出示并口述学习目标：通过今天

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  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级解决问题学习伙伴：胡海燕55308 =36－4－32=44－10－3=392010=101213 =口算：930316935试一试5634-20=78-2439=校歌舞队有男生26人女生24人唱歌的有28人跳舞的有多少人2624-28=

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  解决问题混合运算（30－20）÷5 ＝一、复习旧知 口算。72÷（18－9）＝65－8×5 ＝ 20＋7×5 ＝2258551040935问题：先算什么？再算什么？二、探究新知（一）仔细观察，收集信息2 谁能完整地说说这道题的意思？3 要求“剩下的还要烤几次”你们会解决吗？问题：1 仔细观察，你知道了什么？剩下的还要烤几次？（二）尝试解决，体会方法90－36＝54（个）54÷9＝6（次）分步列式：

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