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  3 连加连减和加减混合第一课时教学反思1.在解决问题的过程中算法多样化是学生个性化学习的必然反映提倡算法多样化不是标新立异无中生有而是还原计算教学的本来面目算法多样化带来的另一个现实要求是适时引导学生对多种算法进行分析比较找出其中的规律最终能够实现算法的优化2.对于多种算法不应急于作出优化选择而是应该适时引导学生自我选择实现算法的优化要尽量引导学生自己去思考让学生有机会表达自己的想法在交流中提高学

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  3 连加连减和加减混合第一课时教学内容连加连减(教材第27页)教学目标1.结合具体情境经历自主探索三个数连加连减的计算过程学会灵活地进行计算2.会用自己的方法计算会计算100以内的连加连减3.培养书写工整认真计算的好习惯重点难点重点:竖式的写法难点:正确计算进位和退位口算和笔算相结合的式题教具学具课件教学过程一 问题情境师:同学们你们喜欢劳动吗(喜欢)师:是啊大家都应该做一个爱劳动的好孩子你瞧同学

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