【例5-7】在MATLAB中使用fopen命令打开磁盘文件。以读写的方式打开磁盘文件fgetlm。在MATLAB的命令窗口中输入以下代码: [fid,message] = fopen('fgetlm','r+')查看程序结果。在输入以上代码后,得到的结果如下:fid = -1message =No such file or directory
【例7-5】实现回调函数的中断。具体步骤如下:利用空白模板创建如图7-33所示的界面,并保存为。图7-33 示例界面利用属性编辑器将两个静态文本的Tag属性值手工改为“STU”(上方)和“STD”(下方),String属性值手工改为“按钮事件状态”(上方)和“鼠标事件状态”(下方);按钮的Tag属性值手工改为“PB”,String属性值手工改为“测试”。设置Opening子函数,实现初始
例5-7判断图示Ⅱ型系统的闭环稳定性Z = P -2N= P -2(N + - N-)
【例7-5】求的z变换E(z)原函数解:将E(s)进行部分分式展开根据前面的例题,有
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【例7-7】初级GUI编程实例:使用GUIDE进行界面设计,绘制分析信号的频率和周期的图形。建立6个静态文本,用于显示函数和标注相应控件的提示。建立2个坐标轴对象,用于显示周期和事件的图形。建立3个文本编辑框,用于输入数据。建立一个按钮用于绘制图形。针对上述步骤,完成的界面如图7-48所示,保存为文件。图7-48 示例界面1设置控件的相关属性。每个控件在创建时都会由开发环境自动产生一个标识(T
备课时间主 备 人毛银平 主 备 人所在单位子弟小学 复备时间授课教师毛银平赵淑萍张旭英授课教师所在单位子弟小学 课 题小数点移动(p61-63例5-7)课 型新授课时分配一课时第 课时上课时间项 目内 容修改栏教学目标知 识能 力 使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律过 程方 法使学生学会研究问题的方法 情 感态 度价值观培养学生合作探究与反思的能力 教学重点掌握小数点
解:【例7-7】计算延迟一个采样周期的指数函数e-a(t-T)的z变换
高中物理教案主备人 秦庆伟 第 4 页 共 5 页 年 月日课 题§75 探究弹性势能的表达式课 型新授课(2课时)教 学目 标知识与技能理解弹性势能的概念及意义,学习计算变力做功的思想方法.过程与方法1.猜测弹性势能的表达式与哪些因素有关,培养学生科学预测的能力.2.体会计算拉力做功的方法,体会微分思想和积分思想在物理学上的应用.情感、态度与价值观通过对弹性势能公式的探究过程和所用方法,培养学生
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