龙文教育个性化辅导教案 年 月 日教师学生授课时间点授课层次小二授课课题表内除法课型新课教学目标 知识目标:能从具体的生活情境中提出数学问题并用多种方法解决问题能力目标:? 能运用除法解决生活中的问题培养应用意识3情感态度与价值观:在游戏中巩固知识并激发学习兴趣教学重点和难点1重点:用乘法口诀求商的方
教 学 设 计题 目?表内除法(二)总课时9学 校兰西崇文教 者年 级二年学 科数学设计来源自我设计教学时间2012年4月6日—4月16日教材分析本单元教学主要内容有:用789的乘法口诀求商解决用除法计算的简单的实际问题综合应用乘除法计算的稍复杂的实际问题着重让学生在熟练掌握用口诀求商一般方法的基础上综合应用表内乘除法的计算技能解诀一些简单和稍复杂的涉及乘除运算的实际问题学情分
2013年寒假二年级数学预科第三讲 表内除法(二)经典例题:×÷-填空:13×412表示( )个( )相加得( ) 12÷43表示把( )平均分成( )份每份是( ) 12÷34表示把( )平均分每( )个一份可以分成( )份或者( ) 里面有( )个( )212根小棒可以摆
人教版小学二年级数学表内除法(二)教学设计教学内容:教材55页例3 教学要求:使学生理解求一个数是另一个数的几倍的意义掌握这种问题的数量关系懂得除法计算的道理会解答这类问题 教学重点:掌握求一个数是另一个数的几倍的问题的数量关系教学难点:会解答求一个数是另一个数的几倍的问题教学准备:主题图 课件 教学过程:复习(电脑显示课件) 学生列式解答后请学生回答算式表示什么意
《表内除法(一)》教案(13课时)【教学内容】除法的初步认识用26的乘法口诀求商解决问题【教学目标】知识与能力:1.让学生在具体情境中体会除法运算的含义会读写除法算式知道除法算式各部分的名称2.使学生初步认识乘除法之间的关系能够比较熟练地用26的乘法口诀求商3.使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题过程与方法:发现法问题教学法研究性学习小组合作等方法情感与态度:1.结合教学使学生
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.《表内除法一》习题解决问题1有30个笔记本每6个笔记本放在一个盒子里需要多少个盒子2把15个胡萝卜平均分给5只小兔每只小兔有几个3张玲得了16朵红花李芳得了8朵红花张玲的红花数是李芳的多少倍4四个小组的同学去栽树每组有6人一共有多少人5商店里
一填空题1△△ ○○○○○ 左图三角形有( )个圆有( )个圆的个数是三角形个数的( )倍242里面有( )个733个8是( )9的6倍是( )440是5的( )倍56×9=( )表示( )个( )是( )也表示( )的( )倍是( )672÷8=(
课前预习导航 把一些物体分一分每份分得同样多就是平均分平均分有2种不论哪一种都可以用除法计算计算时用仔细寻找总数以及平均分的要求正确列出除法算式这一单元常用到的数量关系式是:总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数【例题1】妈妈买了9个梨每个盘子可以放3个梨那需要几个几个盘子【思路导航】 一共9个梨每个盘子可以放3个梨求要几个盘子就是求9厘米有几个3用除法 解答
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级除法的初步认识除法人教版二年级下册把12个竹笋平均放在4个盘子里每个盘放几个把12个竹笋平均放在4个盘子里每个盘放3个那我怎么写出来啊答: 可以用除法计算12÷4﹦3除号读作:12除以4等于3读一读8÷2﹦4 6÷2﹦3 15÷3﹦5 24÷6﹦4 18÷9﹦28÷2﹦4 6÷
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