第六章数据的代表平均数(二)【学习目标】1、会求加权平均数,并体会权的差异对结果的影响。2、理解算术平均数与加权平均数的联系和区别,并能解决有关平均数的实际问题。 (2)你认为上述四项中,哪一项更为重要?请你按自己的想 法设计一个评分方案。根据你 的方案,哪一个班的广播操成绩最高?某学校进行广播操,比赛打分包括以下几项:服装统一、进退场有序、动作规范、动作整齐(每项满分10分) 其中三个班级的成
第六章数据的分析平 均 数 (1)右图表示的是甲、乙、丙三人的射击成绩,谁的成绩更好,谁更稳定?你是怎么判断的除了直观感觉外,我们如何用量化的数据来刻画“更好”、“更稳定”呢? “小亮的身高在班上是中等偏上的”,“A篮球队队员比B队更年轻”等诸如此类的说法时,这些话有什么含义呢?你是如何作出这一判断的?数学上,我们常借助平均数、中位数、众数、方差等来对数据进行分析和刻画哪支球队队员的身材更为高大?
61平均数(第1课时)学习目标:1掌握算术平均数、加权平均数的概念,会求一组数据的平均数和加权平均数。2体会算术平均数和加权平均数的联系和区别。61平均数(第1课时)思 考在篮球比赛中,影响比赛的成绩有哪些因素?如何衡量两个球队队员的身高?怎样理解“甲队队员的身高比乙队更高”?要比较两个球队队员的身高,需要收集哪些数据呢?中国男子篮球职业联赛20112012赛季冠,亚军球队队员的身高、年龄如下:中
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级三年级数学下册平均数的运用 男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图1号2号3号1号2号3号4号012345678910012345678910男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图1号2号3号1号2号3号4号01234567891001234567891054 男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图1号2号3号1号2号3号4号0
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优 翼课 件 情境引入合作探究小结课后作业七年级数学(XJ)教学课件第2课时加权平均数1数据2、3、4、5的平均数是,这个平均数叫做平均数2一次数学测验,3名同学的数学成绩分别是60,80和100分,则他们的平均成绩是多少?你怎样列式计算?算式中的分子分母分别表示什么含义?3算术1算术平均数的定义:对于n个数据x1,x2,x3, …,xn,则叫做这n个数的算术平均数,简称“平均数”,记作?x
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平均数人教新课标版三年级数学下册某蓝猫专卖店2010年3月10日16日四种书包销售统计图ABCD012345678910(个)算出ABCD四种书包的平均数(4 6 7 3)÷ 4= 20 ÷4= 5(个)3764实验小学6个年级举行献爱心捐款活动第一天捐了480元第二天捐了500元第三天捐了520元第四天捐了550元平均每
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级统计我身高130厘米我一定能安全通过140cm130cm110cm100cmABCDA点 B点C点D点A点 B点C点D点A点 B点C点D点第一组套圈成绩 男生套圈成绩统计图女生
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