相关文档

• 《老师怎样和学生说话》读后感.doc

  教育的目标是什么教育的目标是学生有健全的发展学会做人要有爱有责任心有担当在教育的过程中教师的言传身教是教学成败的关键因素我们老师是教室里的一个决定因素我们的做法和情绪态度可能会影响孩子的学习态度和性格甚至会改变孩子一生的命运在《老师怎样和学生说话》中我看到了语言的威力说话看似简单却是需要艺术一句话可以侮辱人也可以使人开心一句话能伤人也能救人海姆.吉诺特博士在书中分几个章节有关老师和孩子之间的交流场

• 读《老师怎样和学生说话》有感_____尹志业.doc

  瑞安市湖岭镇潮基学校教师读书登记表书名《老师怎样和学生说话》类别教育书籍美国海姆·G·吉诺特出版社海南出版社阅读时间2013阅读者尹志业教育感言做老师难做好教师难做让学生喜欢的教师更难爱是教育的生命爱学生是做好老师的关键内容摘要我只孩子们现在的情绪和主要需要我不再构想遥不可及的乌托邦我只想富有人情味的处理好教室里现时发生的各种问题尊重孩子摒弃语言上的暴力(比如训话责难嘲讽等)不逼迫孩

• 老师怎样和学生说话.docx

  #

• 《老师怎样和学生说话》阅读交流.doc

  #

• 老师怎样和学生说话学生才爱听.doc

  老师怎样和学生说话学生才爱听教师如何与孩子交流 与孩子交流应该避免对孩子进行诊断和预言 1只有同情和尊重的氛围才能有效的促进学习老师们和孩子们的日常交流中必须保持这些日渐消失的美德(在与孩子的交流中熟练和谨小慎微不容易粗暴和被激怒) 2就事论事绝不攻击孩子的品行正是交流的基本原则适用于老师和孩子之间的所有交流根据不同情况自如的运用这一原则也正是有效教学的本质所在 3

• 小学生怎样写读后感.doc

  小学生怎样写读后感　读后感可简单归纳为三段法　　第一部分由读而引出感　　这一部分就象一个帽子或引子一样交待清楚读了什么书有什么感想这一部分一般来说要简明扼要开门见出不要绕圈子只要概括性说出感受就可以了　　第二部分具体的感受过程　　我们读书看报看电影是视剧等都有一个过程而我们的感受也是在这个过程中一点一点接受的这第二部分就是要说这个过程　　写法应采用边叙边议的方法叙就是叙述所看的书报电影电视剧

• 小学生怎样写读后感.docx

  小学生怎样写读后感? 今天听了一节四年级的语文课内容是让学生读前一天写的读后感读的文章是人教版教材四年级上册的第二课《雅鲁藏布大峡谷》文章非常优美学生还是比较喜欢的我记录了几个孩子写下来的感受：生1：我的感受是想去那里看看泡一下温泉(孩子们笑)生2：雅鲁藏布大峡谷非常美丽我想去那里看看大峡谷看看生长在那里的各种各样的植物生3：我的感受是雅鲁藏布大峡谷景色优美风景怡人我想去那里看看……从他们的

• 小学生怎样写好读后感.doc

  小学生怎样写好读后感　　读后感是指看了某篇(部)作品后根据自己的感想所写的文章(如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想叫观后感与读后感的性质性同)属议论文的范畴但又不同于一般的议论文一般性议论文要求观点明确论据典型论证严密而读后感最突出的特点是读和感的紧密结合 　　读是指在文章开头交代读了何人何文有何感发点感是在读的基础上通过联想谈自己的感受 写读后感一般采用两种形式：一是边述读(交代所读内容

• 小学生怎样写好读后感.doc

  小学生读后感的写法一什么是读后感读完一本书一篇文章或看完一部电视剧听完一首歌以后它们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象让你感动而且也让你想到很多很多自己听到的看到的经历过的事情 阅读时往往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事从而产生颇多感触联想和体会这就是读后的感觉记录下这些感受的文章就是读后感二怎样选书目选择你感兴趣的书文有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章 有

• 怎样写读后感（观后感）.doc

  怎样写读后感(观后感) 一什么是读后感(观后感)读后感(观后感)就是读书笔记的一种形式指读完一篇文章或一本书后或看完一部电影后把自己的感想收获写下来二读后感(观后感)的写作方法及步骤第一步：要读好原文（看好电影）读后感(观后感)的感是因读看而引起的同样观后感也是因看而引起的读和看是感的基础第二步：选准感动点一篇文章一本书一部电影我们阅后可以列出许多的感动点但在一篇文章书中的读后感(观后感)中只能论