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《教材解读》配赠资源 版权所有3.2 平面直角坐标系(3)学习目标:1能建立适当的平面直角坐标系描述物体的位置2通过多角度的探索灵活选取简便易懂的方法解决问题拓宽学生的思维提高学生解决问题的能力预习案课前导学:阅读课本P65P67完成下列内容:1.设P(ab)若a=0则P在轴上若b=0则P在轴上2.设P1(ab)P2(cd)若a=c则P1P2∥轴若b=d则P1 P2∥轴3.点P在第二象
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3.1 平面直角坐标系第1课时 平面直角坐标系要点感知1 在平面内互相__________且有公共原点的__________数轴组成平面直角坐标系.预习练习1-1 在平面直角坐标系中原点的坐标为__________.要点感知2 平面上的点与有序实数对__________对应.预习练习2-1 下列关于有序数对的说法正确的是( ) A.(32)与(23)表示的位置相同 B.(ab)
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级苏科版八年级数学 平面直角坐标系(第三课时)前两节内容复习坐标系(X轴Y轴坐标原点)坐标系内点坐标的确定方法坐标系内各象限内点坐标特征(坐标轴点特征)关于坐标轴或坐标原点对称的点坐标特征站在中心广场你能根据这张旅游景点分布图说出个景点的位置吗利用图中的方格
首 页课件目录末 页中考学练测·数学[人教] 第一部分 第五章 第13课时 全效学习第一部分 数与代数第五章 函数及其图象思 维 导 图考 点 管 理中 考 再 现 课 时 作 业 归 类 探 究第13课时 平面直角坐标系 思 维 导 图考 点 管 理> > < > < < > < 0 0 不同 相同 相同 不同 相同 互为相反数 y x (x-y) (-xy) (-x-y
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