第四章 第3节 物质跨膜运输的方式 (时间:11月26日)【学习目标】1.知识目标:掌握物质进出细胞的方式2.能力目标:培养学生提出问题的能力培养学生解读图表数据的能力 3.情感目标:联系生活实际让学生理解研究物质跨膜运输的意义【重点难点】1.重点:物质跨膜运输的方式:自由扩散协
物质跨膜运输的方式【学习目标】知识目标:1.举例说明物质跨膜运输方式的类型及特点 2.说出被动运输和主动运输的异同点 3.阐述主动运输对细胞生活的意义 4.学会正确解读图表数据提高图文转化能力能力目标:1运用类比与对比的方法进行学习?2运用表格的方式进行总结?情感目标:主要强调学生积极参与讨论思考主动自觉?【重难点】重点:物质跨膜运
第3课时 物质跨膜运输的方式1说明物质进出细胞的方式。2进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。 一、物质跨膜运输的方式1被动运输(1)水分子、氧气、二氧化碳等进出细胞取决于① 细胞内外溶液 的浓度差。这些小分子很容易自由地通过细胞膜的② 磷脂双分子层 。物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作③ 自由扩散 。?(2)离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由通过细胞膜。镶嵌在膜上的一
第3课时 物质跨膜运输的方式 1说明物质进出细胞的方式。2进行几种主要跨膜运输方式中相关图表数据的解读。 1被动运输 (1)水分子、氧气、二氧化碳等进出细胞取决于①____________ 的浓度差。这些小分子很容易自由地通过细胞膜的②____________。物质通过简单的扩散作用进出细胞的方式,叫作③___________。? (2)离子和一些较大的分子如葡萄糖等,不能自由通过细胞膜。镶
物质跨膜运输的方式问题探讨:结合人工合成的无蛋白质的脂双层膜对不同分子的通透性思考1什么样的分子能够通过脂双层什么样的分子不能通过???? 2葡萄糖不 能通过无蛋白质的脂双层但是小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖对此该如何解释(提示:人工合成的无蛋白的脂双层与小肠上皮细胞的细胞膜有何区别)一物质跨膜运输的方式:物质跨膜运输的方式 被动运输主动运输自由扩散协助扩散 是否需载体蛋白 是否需能量 (方
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l _top 第2讲 生物膜的流动镶嵌模型·物质跨膜运输的方式【基础自主梳理】 一对生物膜结构的探索历程 世纪末欧文顿通过实验发现:凡是可以溶于脂质的物质更容易通过细胞膜进入细胞于是提出膜是由脂质组成的 世纪初科学家第一次将膜从哺乳动物的红细胞中分离出来化学分析表明膜的主要成分是脂质和蛋白质 年荷兰科学家用丙酮从人的红细胞中提取脂质在空气—水的界面上铺展成单分子层其面积
公 开 课教 案物质跨膜运输的方式教学设计安徽省濉溪中学生物组 孙 亚2010年11月26日第四章 细胞的物质输入和输出第三节 物质跨膜运输的方式教学设计一教材分析(一)内容与地位本节内容属于细胞的功能之一──物质的输入和输出任何一个生命系统都是开放的系统都与外界有物质的交换可见本节所属的章节内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义(二)教学目标1.知识与技能(1)举
第3节 物质跨膜运输的方式高中生物知识梳理与疑难导析知识梳理1.被动运输 物质进出细胞________________浓度梯度的扩散叫做被动运输 (1)________________:物质通过简单的扩散作用进出细胞 (2)________________:进出细胞的物质借助载体蛋白扩散2.主动运输 物质从低浓度一侧运输到高浓度一侧需要载体蛋白的协助同时还需要消耗细胞内化学
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