单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级整理复习(一)分数的意义和性质设计执教:陈其升本单元学习的主要内容 分数的意义和性质分数的意义分数的意义分数与除法的关系分数大小的比较分数的分类真分数假分数假分数与整数互化假分数与带分数互化分数的基本性质分数的基本性质约分和通分分数和小数的互化1口答: (1)4个 是多少16个 是多少 (2)1里面有几个 5里面有几个
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义201134小组活动要求1组长操作组员参与:选择一个圆片一张纸或30厘米长的纸条通过动手操作将结果表示一个分数并用彩笔做上记号2小组成员交流操作过程和结论推荐一人全班汇报汇报 小组活动要求1组长操作组员参与:选择一堆棋子或小棒 通过动手操作将结果表示一个分数并用彩笔做上记号2小组成员交流操作过程和结论推荐一人全班汇报
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《分数的意义》导词菲同寻常一分便笺情境 引出分数 梳理已知 揭示课题老师这里有4张便笺想平均分给两名同学 怎么分(一人两张)还有2张便笺还想平均分给两名同学 怎么分(一人一张)最后1张便笺还想平均分给两名同学 怎么分(一人一半)也就是每人分得这张卡片的12这是什么数关于分数你都知道些什么看来大家对分数已经有了初步的认识这节课就让我们一同来研究分数的意义二动手操作 建构分数意义1独立操作 用一
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义说出分数各部分的名称23分子分数线分母一个实物一个图形一个计量单位一个整体 单位 1一个物体一些物体等都可以看成一个整体都可以用自然数1来表示通常我们把它叫做_______用分数表示下图阴影部分34平均分的份数要表示的份数单位1根据这些小正方体你可以说出哪些分数分数的意义112分数的意义分数的意义
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义 庆阳市合水县三里店小学 郝亚亚 人 教 版 小 学 数 学 第 十 册12一个饼( )( )每份是它的 21平均分2 份把 一个正方形 平均分成 4 份 ( )( )1份是它的
赣榆县厉庄镇中心小学 程万顺分数的意义用分数表示下面各图中的涂色部分说说每个分数分别表示什么345835 把单位1平均分成若干份表示这样的一份或几份的数叫做分数 表示其中一份的数叫做分数单位一个物体一个计量单位或由许多物体组成的一个整体通常我们把它叫做单位1每个分数的分数单位是什么以及有几个这样的分数单位同桌互相说一说345835133个5个3个1个闯关开始第一关图中的每一份可用什么分数表示
五年级分数的意义 [教学目标]1双基目标:认识和理解单位1并掌握分数的意义知道分数各部分名称及意义2能力目标:培养学生抽象概括动手分析推理和归纳总结的能力培养思维品质的深刻性3情感目标:通过分数的意义的探求过程培养学生钻研精神和合作意识体验数学和生活密切联系进一步增强学生学好数学的信心[教学难点]单位1和分数的意义的探求过程
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级分数的意义41 你能举例说明的含义吗41 它们都是将一个物体平均分成若干份但它们都表示这样的一份可以称为( )几分之一出示线段图:这组分数仍然表示把一条线段平均分成若干份但表示这样的几份我们称为 几分之几5151你能用分数表示涂色的熊猫吗61现在
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