相关文档

• 课时2__乘除法和各部分之间的关系.doc

  3 备课教案教学内容第一单元 四则运算课时课时 二乘、除法和各部分之间的关系主备人数学教研组所在学校教材分析这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级

• 课时2__乘除法和各部分之间的关系.doc

  3 备课教案教学内容第一单元 四则运算课时课时 二乘、除法和各部分之间的关系主备人数学教研组所在学校教材分析这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级

• 乘除法各部分之间的关系.doc

  乘除法各部分之间的关系教学内容：义务教育课程标准试验教科书青岛版小学数学四年级下册第22页—23页教学目标：1.在自主练习中探索乘除法各部分之间的关系会用字母表示2在自主练习中探索发现除法的性质会用字母表示3.会运用乘法各部分间关系及运算定律进行简便计算4.让学生体会探索过程和知识形成的乐趣教学重点难点：重点：理解掌握除法运算规律难点： 应用运算规律简便运算教具准备：多媒体课件教学过程一创

• 第2课时_乘除法和各部分间的关系.doc

  备课教案教学内容第1单元 四则运算课时第2课时 乘、除法和各部分间的关系主备人数学教研组所在学校教材分析这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往右的顺序计算两步式题，并且知道小括号的作用，这里主要教学含有两级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算

• 乘除法各部分之间的关系_2.doc

  乘除法各部分之间的关系教学内容：青岛版小学数学四年级下册第22页第6题乘除法各部分之间的关系教学目标： 1.在计算与解决问题的具体情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系　　 2.经历探索发现乘法与除法互逆关系和乘除法各部分间关系的过程培养学生善于发现规律和运用规律解决问题的意识和能力 3.能运用乘除法的关系进行简便运算和解决简单的实际问题教学重点：进一步

• 02__《乘除法的意义和各部分间的关系》说课稿.docx

  \* MERGEFORMAT4 《乘、除法的意义和各部分间的关系》说课稿尊敬的各位评委老师：你们好！我说课的内容是义务教育教科书人教版小学数学四年级下册第一单元第5-6页的内容《乘除法的意义和各部分间的关系》。下面我谈谈本节课的教学设想，不妥之处，恳请各位教师指正。一．我对教材的理解（教材分析）参考教学参考书《乘除法的意义和各部分间的关系》是人教版小学四年级下册第一单元四则运算中第2课时的教学

• 加减乘除法各部分之间的关系.doc

  加减乘除法各部分之间的关系：1 加数加数和 和－一个加数另一个加数 2 被减数－减数差 被减数－差减数 差减数被减数 3 因数×因数积 积÷一个因数另一个因数 4 被除数÷除数商 被除数÷商除数 商×除数被除数 小学数学图形计算公式 ：1 正方形 C周长 S面积 a边长 周长边长×4 C=4a 面积=边长×边长 S=a×a 2 正方体 V:体积 a:棱长 表面积=棱长×棱长×6 S表=a×a×6

• 乘、除法各部分间的关系.doc

  课题乘除法各部分间的关系课 时第二课时(总第4课时)课型练习教学方法创设情境引导归纳主备人唐永亮集体备课人员四年级全体数学教师学习目标1在计算与解决问题的具体情景中体会乘除法的互逆关系和乘除法各部分间的关系研究发现除法的性质?2经历探索发现的过程获得成功探索的体验培养学生的比较归纳概括能力?3能运用乘除法的关系除法的性质进行简便计算和解决简单的实际问题重点解读在计算和解决问题的情景中探索乘除

• 1.3_乘除法的意义和各部分之间的关系.pptx

  乘、除法的意义和各部分之间的关系四则运算7×5＝（ ）9×6＝（） （）× 4＝32 35÷5＝（）54÷6＝（）32÷（）＝835÷7＝（）54÷9＝（）（）÷4＝8355487945632比一比,看谁算得又快又对。观察上面三组算式，说一说你发现了什么？（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花？思考:如何列式计算加法算式：3+3+3+3=12（枝）乘法算式：3×4=12（枝）答：每个花

• 第2课时_乘除法的意义和各部分间的关系.doc

  4 第1单元四则运算第2课时乘、除法的意义和各部分间的关系【教学目标】理解乘除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用。学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算。在分析过程中，培养学生的推理、概括能力。培养学生养成良好的验算习惯。【教学重难点】重点: 掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算。重点：理解乘、除法的互逆关系，以及用除法意义说明一些题为什