情古人情思:《水调歌头.明月几时有》ks5u精品课件ks5u精品课件三 诗歌类型《押韵与和谐美》ks5u精品课件练练:为梨花院落溶溶月选择最恰当的下句今日高中尝苦辣填入横线上语意连贯音节和谐的一组是()①每逢深秋时节 松竹山茶色彩绚丽美景尽览②远眺群山环抱 近看小桥流水茶园葱绿松竹并茂①置身山顶俯瞰槐榆丹枫 ②置身山顶俯瞰槐榆丹枫 ③白云缭绕层林迭翠 ④层林迭翠白
我有一头小毛驴从来也不骑有一天心血来潮骑它去赶集手里拿着小皮鞭心里正得意不知怎么哗啦啦摔了一身泥ks5u精品课件阴平阳平(一声和二声)说说律诗四联:对仗位置:对仗要求:ks5u精品课件《对仗与对称美》芝兰绕阶 黄牛耕地 翠柳迎春 桃李满园 千里绿 春锦绣 座凝香 万山金教师办公室对联: 上联 下联 新春对联:上联 下联
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级声情并茂——押韵和平仄押韵与和谐美 绝句 杜甫 两个黄鹂鸣翠柳一行白鹭上青天窗含西岭千秋雪门泊东吴万里船 泊秦淮 杜牧烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家商女不知亡国恨隔江犹唱后庭花绝句的押韵有哪些特点(34页)左迁蓝关示侄孙湘 韩愈一封朝奏九重天夕贬潮州路八千欲为圣明除弊事肯将衰朽惜残年
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千言万语总关音第四节 声情并茂——押韵和平仄诗歌的分类诗 歌 以高度凝练的语言形象地表达丰富的思想感情集中地反映社会生活并具有一定的节奏和韵律的与散文小说戏剧并列的一种文学体裁按内容有无完整的故事与人物分按形式分按历史时期分按表现内容分抒情诗叙事诗直接抒情借景抒情借人事的描写抒情格律诗:自由诗:散文诗:有严格的格式和韵
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级千言万语总关音第四节 声情并茂——押韵和平仄诗歌的分类诗 歌 以高度凝练的语言形象地表达丰富的思想感情集中地反映社会生活并具有一定的节奏和韵律的与散文小说戏剧并列的一种文学体裁按内容有无完整的故事与人物分按形式分按历史时期分按表现内容分抒情诗叙事诗直接抒情借景抒情借人事的描写抒情格律诗:自由诗:散文诗:有严格的格式和韵
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查看完整版本: [-- 词牌名平仄韵与例词参考【转帖】 --]增城车友会 -> 车友文学情感 -> 词牌名平仄韵与例词参考【转帖】 [打印本页] 登录 -> 注册 -> 回复主题 -> 发表主题 把盏青春 2009-05-26 03:55 词牌名平仄韵与例词参考【转帖】 1-十六字令 平[仄]仄平平仄仄平平平仄[仄]仄仄平平△ △ △ ·例词参考·十六字令 [宋]蔡伸 天休使圆
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抓住格律诗的三要素:平仄押韵对仗要能使学生真正掌握诗词格律知识作为教师要能教好这一部分内容其实关键只有两个:首先要熟记平仄格式其次要会辨别具体字的平仄 (一)律诗的平仄格式可分三点来对学生进行讲授即 1五言律诗(和七言律诗)的四种平仄格式及其来历: 五言律诗 七言律诗 ①仄仄平平仄 a ①(平平)仄仄平平仄 a(实际上都等于是在五言句式前面加上 ②平平仄仄平 B ②(仄仄)平平仄仄平B 两个平仄相
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