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初三化学学习指导三知识回顾(一)物质的分类 单质化合物氧化物元素的存在形态(二)化学式定义 化学式的书写表示的意义(三)化合价1.化学式中元素化合价的计算2.根据元素的化合价写出化学式例题分析1.下列物质不属于单质的是 ( )A.氧化铁 B.水银 C.碘 D.空
选修三 现代生物科技专题第6讲 生物技术的安全性伦理性及生态工程夯实双基1.关于转基因生物引发的安全性问题的叙述错误的是 ( )A.转基因生物引发的安全性问题包括食物安全生物安全环境安全B.转基因生物引起安全性问题的原因之一是外源基因插入宿主基因组的部分往往是随机的C.转基因生物引发的安全性问题是无法弥补的D.转基因生物有可能造成安全性问题但不能一
选修三 现代生物科技专题第3讲 植物细胞工程考纲要求知识内容要求植物的组织培养Ⅱ考点梳理一植物的组织培养 二植物体细胞杂交 再分化 过程 植物体 三植物细胞工程的应用无菌或人工控制离体愈伤组织植物细胞的全能性离体愈伤组织再分化杂种细胞杂种细胞纤维素酶和果胶酶纤
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级早晨太阳觉得有点不一样不光风不大还有好些没见过的鸟儿太阳朝着这些奇怪的鸟儿左看右看看不清于是太阳想去看看 原来是孩子们在放风筝啊他们在地上跑着欢叫着不知有多高兴 这时正好一只大老鹰风筝非过来太阳马上伸出手抓住想看个究竟糟糕太阳一摸到风筝风筝就烤糊了碎成一片片飘到空中 放风筝的小男孩依旧扯着线因为明晃晃的太阳刺着他的
《太阳是大家的》教学设计教学目标:知识与能力:会认2个生字正确读 红彤彤晚霞睡梦等词语理解课文内容背诵全文过程与方法: 品读重点诗句词语体会诗歌拟人化的写法情感态度价值观:理解课文内容热爱和平体会各国儿童的团结友爱感受诗歌的快乐氛围教学重点:深入理解诗歌的内容加以朗读感悟并背诵续写第二小节教学难点:理解诗歌的深层含义体会其中所蕴含的太阳是大家的的情感教学准备:课前布置学生搜集其他国家小朋友生
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第3节 太阳能【学习目标】1认识太阳的结构,知道太阳能是人类能源宝库。2了解太阳能的利用。【学习过程】一、新课引入:请大家快速独立思考以下三个问题,用语言表述出太阳能的来源、特点和应用。1我们常用的能源主要有哪些?长期使用这些能源会不会导致能源危机?清洁环保的可再生能源有哪些?冬天我们晒太阳是利用了什么能源?它会不会枯竭和污染?2举例说明太阳能是人类能源的宝库,它有哪些特点?3举例说明太阳能有哪
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