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  43 探究熔化和凝固的特点教学目标知识与技能：1．知道什么是熔化和凝固现象。2．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。3．知道熔化、凝固的特点及其应用。4．培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。5．引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。教学重点：对冰的熔化过程的实验探究。教学难点：根据图像分析晶体和非晶体的特点。教具准备铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、计时

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  \l ML 43探究熔化和凝固的特点 教学目标1．知道什么是熔化和凝固现象。2．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。3．知道熔化、凝固的应用。4．培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。5．引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。教学重点：对冰的熔化过程的实验探究教学难点：根据图像分析晶体和非晶体的特点器材准备学生实验，二人一组。每组铁架台、温度计、烧杯和冰块教师：

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  43探究熔化和凝固的特点学习目标1理解熔化、凝固的含义，知道晶体和非晶体的区别。2了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。学习重点探究固体熔化和凝固的规律。学习难点判断晶体、非晶体的熔化和凝固图像。课前学习：1、随温度的变化，物质会在 、 、三种状态之间变化。水的三种物态分别是（ ）（ ）（）。2、熔化:物质由_____态变为_____态的过程。 凝固:物质由_____态变为_____态的过程。练习

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  \l ML 43探究熔化和凝固的特点 教学目标1．知道什么是熔化和凝固现象。2．知道晶体和非晶体的熔化、凝固的区别。3．知道熔化、凝固的应用。4．培养学生的动手能力和利用图像分析问题的能力。5．引导学生积极参与到物理研究活动中来，激发他们学习物理的兴趣。教学重点：对冰的熔化过程的实验探究教学难点：根据图像分析晶体和非晶体的特点器材准备学生实验，二人一组。每组铁架台、温度计、烧杯和冰块教师：

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  溶化融化熔化（晶体）探究:固体熔化时温度变化规律器材:带铁夹的铁架台酒精灯石棉网烧杯水海波试管石蜡温度计搅拌器火柴湿抹布.石棉网的作用:使物体均匀受热晶体熔化和凝固过程交流：（1）AB段物质处于固态表示晶体吸热升温过程晶体熔化时的温度叫熔点固液共存态非晶体熔化前　上升不变①达到熔点放热凝固点：物质由液态变成固态的过程时间min萘的温度0C松香的温度 0C蜡的熔化吸热温度升高68112有一定的熔化温

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  ·第 2 页 （共 NUMS 2 页） 43探究熔化和凝固的特点1．如图是探究冰熔化特点的装置图，该实验中没有使用酒精灯加热的原因是（）A．冰在熔化过程中要放出热B．冰的熔点比实验时的气温低许多，冰从周围空气吸热C．一部分冰升华放热使其余的冰熔化D．冰可以在任意温度下熔化2．如图，装水的密闭小瓶放在大烧杯里的水中间，小瓶与烧杯底部间垫一木块，把烧杯放在电冰箱的冷冻室内，过一段时间取出烧杯

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  HY·八年级物理上册第1课时 探究熔化和凝固的特点