单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级1.5 有理数的乘方1.5.1 有理数的乘方1次2次20次做一做:请同学们把一张长方形的纸多次对折所产生的纸的层数和对折的次数有关系吗对折次数1次2次3次4次5次…纸的层数…层数可表示为 …24816 3222×2×22×2×2×22×2×2×2×22×2
有理数的乘方教师:刘佳每天给我100元支付一年第一天给我2毛钱第二天给我4毛钱以此类推后一天是前一天钱数的两倍我只要第20天这一天的钱就够了 n个相同因数的积的运算叫做乘方乘方的定义:练习1:请把下列乘积写成乘方的形式并说出底数和指数例:计算负数的幂的正负规律:当指数是奇数时负数的幂是负数当指数是偶数时负数的幂是正数 规则:将一些卡片分给各个小组的同学请迅速找出与我展示出来的数字(或式子)结
复习提问: 有理数的乘方 1. 几个不是0的有理数相乘积的符号是由什么确定的 积的符号是由负因数的个数确定的若负因数的个数为偶数时积的符号为正当负因数的个数为奇数时积的符号为负. 细胞分裂示意图问题情境:1个细胞30分钟后分裂成2个经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个22×22×2×22×2×·······×2×2=10个22 ×2 ×… ×2 ×210个2记作210a×a
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级复习提问:1.5.1 有理数的乘方 1. 几个不是0的有理数相乘积的符号是由什么确定的 积的符号是由负因数的个数确定的若负因数的个数为偶数时积的符号为正当负因数的个数为奇数时积的符号为负. 细胞分裂示意图问题情境:1个细胞30分钟后分裂成2个经过5小时这种细胞由1个能分裂成多少个22×22×2×22×2×
复习提问:151有理数的乘方 1 几个不是0的有理数相乘,积的符号是由什么确定的?积的符号是由负因数的个数确定的,若负因数的个数为偶数时,积的符号为正;当负因数的个数为奇数时,积的符号为负. 问题情境:1个细胞30分钟后分裂成2个,经过5小时,这种细胞由1个能分裂成多少个?22×22×2×2记作210求n个相同因数a的积的运算叫做乘方。一、乘方的定义:an底数指数幂an=求n个相同因数的积的运算叫
§有理数的乘方(2)★ 目标预设一知识能力掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数加减乘除乘方的混合运算二过程与方法首先弄清运算顺序加减为一级运算乘除为二级运算乘方为三级运逄按照先三级再二级最后一级同级运算中从左至右依次计算如果有括号先解括号三情感态度价值观在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点并尊重与理解他人的见解能从交流中获益★ 教学重难点一重点:掌握有理数的运算顺序和法则二
§有理数的乘方(2)教学目标一知识能力掌握有理数混合运算的法则并能熟练地进行有理数加减乘除乘方的混合运算二过程与方法首先弄清运算顺序加减为一级运算乘除为二级运算乘方为三级运逄按照先三级再二级最后一级同级运算中从左至右依次计算如果有括号先解括号三情感态度价值观在独立思考的基础上积极参与讨论敢于发表自己的观点并尊重与理解他人的见解能从交流中获益教学重难点一重点:掌握有理数的运算顺序和法则二难点:熟练掌
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级科学记数法 有一个故事:有 一个傻小子跟 先生学字听先生教过一二三后心想原来写字这样简单明白就 让 他 父 亲 把 先 生 辞 掉 了有 一 天父亲要请刘百万吃饭让傻小子写一份请 柬可是过了很长时间还没有出来父亲便去问却见他在纸上画横杠傻小子一见父亲便说:你请谁 不好 偏要请万百千 读一读想
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