舞蹈的音乐与形体多年来在舞蹈形体训练和对 音乐的把握实践中深知许多经典之作出自舞者的身心与间乐完美融合的结果真乃令人赞叹不已 众所周知:音乐是舞蹈的灵魂旋律是音乐的灵魂 音乐被称作是声音的美妙组合也是我们能够容易理解的表述然而在舞蹈中能够驾驭音乐而不成为音乐的奴隶这是多么的令人向往啊那么如何来理解音乐就成为打开我们音乐瓶颈的唯一方法因为只有舞蹈动作与音乐的完美结合才能彰显
课 题快乐的舞蹈教学目标1通过聆听和演唱感受乐曲和歌曲的舞蹈性并能用编创适当的动作合着节拍表演培养动作的协调性2能看柯尔文手势认唱lasi借助听琴感受其音高3能随音乐用手按课本上的图形谱划动或走步来体验音乐重点难点教学重点:聆听音乐通过编创表演培养学生动作的协调性教学难点:1感受歌曲音乐的快乐及舞蹈性教具准备琴打击乐器课 时2教学过程第一课时教学内容:表演《假如幸福的话拍拍手吧》
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音乐表演(舞蹈方向)一学科门类:文学 专业名称:音乐表演专业代码:050403授予学位:文学学士标准学制:4年在校修业年限:3—8年二培养目标本专业培养掌握舞蹈学科基本理论基础知识与基本技能能够在高中等学校艺术团体社会文化部门从事舞蹈教学舞蹈表演舞蹈创编以及舞蹈文化研究等工作的高级专门人才三培养要求本专业学生主要接受芭蕾舞基训中国古典舞基训中国民族民间舞和中国古典舞身韵等课程的基本训练掌握舞
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谈舞蹈欣赏与形体训练的有机结合摘 要形体训练是舞蹈课程中的一项重要组成部分通过形体训练可以促使身体动作各方面协调发展有利于良好性格的养成也有助于增强自我表现能力和社会参与能力形体训练是舞蹈教学中的基础部分对中民族舞芭蕾舞现代舞的学习有着重要意义另外加强形体训练也是响应高校素质教育的号召这对于促进学生的音乐感悟力身体协调性等方面都具有重要意义高职院校开设舞蹈形体训练课程是实现素质教育的有
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