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高中音乐教案:《舞蹈音乐》教案模板舞 蹈 音 乐一 学??? 科:艺术欣赏二 教学内容:舞蹈音乐三 课??? 型:视听结合欣赏课四 教??? 具:磁带录像带VCDDVD 五 教学目的:通过视听相结合的欣赏方法让学生了解在欣赏舞蹈作品时通过听觉和视觉共同来完成作品欣赏并了解音乐对舞蹈表演起到烘托作用渲染作用点缀作用从而起到对舞蹈内容的深化作用并从中了解世界多元舞蹈音乐文化六教学过程 :(一)????
高中音乐与舞蹈模块的教学实践探索【内容摘要】本文以《茉莉花》音乐为主题的命题舞蹈课教学为例阐述了音乐鉴赏—示范表演—创造实践—总结发展的教学探索模式结合高中音乐与舞蹈的课程标准现代高中学生的心理特点和教师的教学特点着重启发学生对舞蹈音乐的理解能力从舞蹈的基础技能入手培养学生舞蹈思维调动学生的音乐与舞蹈潜能使学生对舞蹈的学习兴趣舞蹈的审美与创作能力得到了提升通过在音乐鉴赏舞蹈技能创作表演等方面的学习
双人舞编舞技法教案专 业 舞蹈学 班 级 07级舞蹈班 试讲教师(学生) 颜如玉 指 导 教 师 杨胜勇 2010年 12 月13 日音乐舞蹈学院试讲教案课题: 双人舞编舞技法 试讲教师颜如玉指导教师杨胜勇班
拓展与延伸 —— 1.总结非洲音乐特点2.搜集非洲民族宗教色彩音乐的
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音乐表演(舞蹈方向)一学科门类:文学 专业名称:音乐表演专业代码:050403授予学位:文学学士标准学制:4年在校修业年限:3—8年二培养目标本专业培养掌握舞蹈学科基本理论基础知识与基本技能能够在高中等学校艺术团体社会文化部门从事舞蹈教学舞蹈表演舞蹈创编以及舞蹈文化研究等工作的高级专门人才三培养要求本专业学生主要接受芭蕾舞基训中国古典舞基训中国民族民间舞和中国古典舞身韵等课程的基本训练掌握舞
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舞蹈的音乐与形体多年来在舞蹈形体训练和对 音乐的把握实践中深知许多经典之作出自舞者的身心与间乐完美融合的结果真乃令人赞叹不已 众所周知:音乐是舞蹈的灵魂旋律是音乐的灵魂 音乐被称作是声音的美妙组合也是我们能够容易理解的表述然而在舞蹈中能够驾驭音乐而不成为音乐的奴隶这是多么的令人向往啊那么如何来理解音乐就成为打开我们音乐瓶颈的唯一方法因为只有舞蹈动作与音乐的完美结合才能彰显
音乐舞蹈系声乐课教学大纲课程名称:专业主课—声乐课声乐课是高师音乐专科的一门专业基础课程教学方式以个别授课为主小组课为辅声乐课教材的选技对培养学生的思想感情提高艺术修养丰富理论知识和训练技巧技能都有着重要的意义对教学质量的提高也起着重要的作用因此必须选择思想性强艺术性较高可以达到良好教学效果的声乐作品为教材以保证专业教育目的的实现参考教材有《高师声乐曲选》中国作品一二三册外国作品一二三册高师补充教
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