新时期小学班主任工作的策略研究 ------浅谈如何开展小学班主任工作 肇源三小 郑红霞 国培的时候认真倾听了几位专家的精彩讲座特别是新课程背景下的教师所面临的诸多问题和困惑有很强的可操作性.收益颇多.新的课程新的理念教研主题的多元化使得班主任工作更加要与时俱进要修炼内功要
谈课改下如何做好班主任工作 开题论证报告 孙爱荣 一 题目:课改下如何做好班主任工作研究 二本课题研究的目的和意义 班主任是班集体的组织者和指导者是学校贯彻国家的教育方针促进学生全面健康成长的骨干力量他 对学校教育教学计划和其它各项管理的实施协调本班任课教师的教育工作和沟通学校与家庭社会教育 之间的联系起着重要的作用本课题研究的目的意义在于: 适应社会发展对人才的
班主任工作策略班主任是学校的骨干力量他负责全班学生的思想学习健康和生活等方面的工作一般由具有较高的思想觉悟优良的道德品质广博的文化知识和丰富的教书育人经验的教师担任学校工作徳育为首德育工作作为学校教育工作的重点各级各类教师都肩负着树徳育人的神圣职责而班主任就是这支育人大军中的主将可以说德育工作的成效性的大小取决于班主任在德育管理中的投入大小它包括知识经验的投入时间情感的投入工作方法方式的不断
《浅谈小学数学素质教育的四个基本特征》开题报告王群周一课题的理论价值和实践价值的论证时代跨入21世纪改革开放成果显著但政治经济等方面也出现一些新情况包括教育在内也面临很多新问题当代小学生对周围事物感知力很强接受了很多新事物也出现了许多变化为此广大中小学教师特别是班主任在工作中出现了许多困惑和难题概括起来就认为学生难教难管如果这些新矛盾不及时解决肯定会削弱育人成果对师生健康成长都不利因此对新时期班主
班主任工作的几点策略 张菊兰 通州市金郊初中 2007年11月14日1一、不断反思,更新教育理念 1、树立以创新精神和实践能力的培养为价值取向的 教育理念 美国心理学家格齐伊认为:“明日的文盲不是不能阅读的人,而是没有学会学习的人。” 2、树立以“人”为本,学生全面、和谐、完美的 发展的教育理念 新课程要求教师重新思考学生,把学生作为学习的主体来看待,学生的全面发展,注重学生的差 异,
班主任工作的策略和方法班主任工作是教学工作中既琐碎又细腻的一项工作任务艰巨而要做好这项工作需要班主任付出大量的心血与汗水随着社会的不断进步与发展教育体制的不断探索与创新尤其是当前学生本身发生着巨大的的变化也给班主任工作带来了巨大的挑战那么新时期新形势下如何做好班主任工作呢本人从事班主任工作也已经18年了在不断的探索与创新中积累了一点经验与体会供老师们参考不当之处予以指正一做好班级文化氛围的建设给孩
班主任工作的心理学策略 ? ? 教师职业是一种特殊的职业其特殊之处就在于它的育人性即它是以育人为根本宗旨的职业它的工作对象是生动变化着的学生个体教师的职责就是要把未成年人培养成为社会所需要的有鲜明个性的人才这就要求教师特别是班主任教师付出极大的爱心耐心和钻研精神科学地进行教育教学活动帮助学生健康成长 一科学地了解和认识学生是班主任工作的基础 班主任是班级教育
新时期中职学校班主任工作探讨摘要:新时期中职学校学生普遍存在难教难管现象中职教育研究者们都在努力探讨寻求解决这一问题的良策仁者见仁智者见智笔者作为一名班主任结合多年的工作实践从班主任的工作态度方法措施等角度谈谈学生管理中的班主任工作关键词 : 班主任工作工作态度方法 措施 学生管理目前中职学校学生的基本素质整体不高且有逐年下滑的趋势中职学校学生难教难管的现象越来越普遍中职教育的研究者们正在积极努
浅议初中班主任工作的策略李玉权 单位:平泉县榆树林子中学邮编:067505联系:15128601895 班主任工作的千头万绪关键的关键是育人是教育人培养人他们的任务不只是关心学生的学习而是学生的成长是不断提升学生对生命存在意义和价值的正确认识教育学生尊重生命热爱生命珍惜生命学会做人重要的是把学生作为一个真正的人来对待尊重他们的人格与个性保证他们有相对的人格自尊与自由而不是把学生作为
新时期论文农村班主任工作论文:浅谈新时期农村初中班主任工作【摘要】现在的学生一届不如一届越来越难教了我不止一次听到同行们这样抱怨经历了多年农村初中班级管理的我更是感同身受尤其是2004年后面临的教育对象皆为新时期的学生(90后学生)本文拟从创新班级管理理念以人为本人文关怀对学生真诚相待重视学困生的转化工作让家长与班主任达到共识等方面来与同行们交流自己的浅见【关键词】新时期农村初中班主任工作班主任
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