回忆往事 岁月悠悠淌过如一条婉转的河流一眨眼一学期已经溜走人都说高二是最关键的一年还分了文理科我毫不犹豫的选择了理科因为我觉得那样会如鱼得水些为了在新学期有所突破所以很有必要对过去的表现做一总结 从初中毕业后我痛快的疯了一个暑假带着与同学分离后的情绪和对未来的憧憬就踏入了高一的进入高一后再也找不到初三时那种紧张又快节奏的感觉了就这样带着高一遗留下来的问题进入了高二高一的成绩匀速的下降我该怎
我眼中的高中生活天还没有亮起时夜色稍稍淡了城市里还是静谧无比一盏白炽灯在餐厅亮起使某幢楼的某一块正方形窗户在周围的黑暗中格外醒目灯光下早起的高中生和那尽心竭力的母亲在吃早饭他们不时聊几句天或抬头看看壁挂电视上的重播新闻【思考:有无该句表达效果有何不同】(修改:之后她急匆匆地收拾好书包检查一下有没有忘记带什么出了家门没走几步她回头张望与母亲慈爱的目光碰了个正着她笑了向母亲招了招手又快步走向学校
关于生活中的琐事好久没有写过日志了只是因为前段时间忙着复习考试晕头转向的疲于奔命的那天突然想起来很多事想写却没有时间趁着机会絮絮叨叨吧要不然还要继续忙着学习去想自己初三转学高二停学高三转学风风雨雨的每个重要决定都是自己选的初中想转学纯粹是因为原来那个学校太乏味高二停学也是想在社会上玩玩看看高三转学是因为想去一个不认识我的地方静心歪打正着进了个好学校又遇见个极好的班主任有幸才进入大学现在大学又呆着乏
惯因生活中的我生活是一团麻那也是麻绳拧成的花总有那解不开的小疙瘩生活是一条路怎能没有坑坑洼洼生活是一杯酒包含着人生的酸甜苦辣生活像七彩緞那也是一幅难描的画生活是一片霞却又常把寒风苦于洒生活是一条藤总结着苦涩的瓜生活是一首歌呤唱着人生悲苦交加的苦乐年华生活是残酷的是幸福的是悲惨的是幸运的我的生活也是多姿多彩的生活中的我是酷而炫彩的在生活中我面对父母很不温柔在邻居面前我很听话懂事出门在外我决不为父母丢
我的高三生活 高三生活就像是人生中的一部励志电影由一段段的励志片段拼接而成的励志电影在我的人生中寓意非凡 我的高三很励志上半学期大家还是像高一高二那样在学习新的知识老师们按部就班的讲课学生们按部就班的学习仿佛一切还没有任何的改变但是越来越少的课外活动时间和越来越多的卷子无声的告诉着我们时间要到了紧张的复习冲刺时间马上就要来了 下半学期高考复习和冲刺时间每天伴随着学校大喇叭里面的钢
我生活中最高兴的是我能够和生活中的人和睦相处最烦恼的事社管部对我们的检查结果竟然记错了人真是气愤呀俗话说人无远虑必有近忧据媒体近日报道研究人类心理状态的科学家发现生活中有些小烦恼可能对心理健康起到正面作用能帮助人们缓解抑郁症的不利影响 这一研究通过对抑郁症患者大脑活动进行监测发现恐惧有时会强化与抑郁有关的脑部活动而烦恼则能抑制其活动有助于减轻抑郁情绪这表明特定的焦虑有助加强脑部某些部位的活动研
突然觉得自己应该写一篇关于高中的文章来追忆那令我魂牵梦萦的充实的高中生活和那些曾陪伴我一起走过的以后也会不离不弃的亲爱的同学们因为看到了太多人对高中的追忆与感慨我也不由深受感染睹物思情我的眼中甚至满含泪水 那些年我们一起走过的高中拉开序幕你将看到我你他的身影和那一连串真实的故事未完待绪 那一年我们满怀憧憬进入了让很多人都羡慕的一中那一年我们满怀希望那一年我们兴致勃勃接着面对诱惑我们的思想开始开小差
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我的中专生活
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级我的初中生活 要求:请说出自己怎么审的题打算怎么写 画面组接出佳构 --作文构思法指导画面组接法: 在题目规定的范围之内精选几个典型的人物生活片段事件情节片段或景物描写片段将其有机的结合表现一个主题的方法 析读《老师的目光》: 在听的过程中要求大家分别用当我……时老师的目光……的句式来概文中的四个画面
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