初中语文阅读题分析方法随着大语文观念的渐行渐盛和中高考语文阅读分析题目量的不断加大如何提高学生解答阅读分析题的效益已经成为广大中学语文教师亟待解决的一个实践课题本人以为如果在日常教学中注意从以下几方面加强对学生的训练也许会有事半功倍的效果 一反复阅读选文 平时讲解课文之前要求学生要预习阅读课文其目的在于让学生熟悉课文读通课文读懂课文要答阅读分析题自然也不例外读是基础何况现在的选文大多是文质兼
初中语文阅读题答题技巧阅读题基础知识 1何为写作手法写作手法是指写作中使作品更好的艺术表现手法包括表达方式修辞手法表现手法等方面 (1)表达方式常见的有5种:记叙议论抒情描写(详见附录)说明 (2)修辞手法种类很多有大家熟悉的:常见的8种:比喻(详见附录)借代(详见附录)夸张对偶比拟(拟人拟物)排比设问反问常用于文言文的2种:互文 起兴 (
初中语文阅读题的方法记叙文阅读规则 1.景物描写的作用:渲染气氛烘托人物心情推动情节发展表现人物的品质衬托中心意思 2.运用描写方法的作用:表现人物性格反映作品主题 3.运用比喻拟人等修辞的作用:运用了……的修辞生动形象地写出了…… 4.运用排比的作用:增强语言启示生动形象地写出了…… 5.反问句的作用:加强语气引起下文承上启下 6.设问句的作用:引起读者的注意和思考引出下文承上启下 7.题
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初中语文阅读题解题方法 凤岗中学 赖翠纵观全文把握主旨 怎样很快地抓住文章的主干和灵魂呢大体有以下三种方法:抓题目标题是文章的眼睛读懂了它文章大概意思也就知晓了三分之一有的文章题目交代了文章的文体或写作方向抓住了题目答题一般就不至于产生太大的偏差抓住中心句中心句是文章内容的主要基石常常是文章题目的阐释和延伸抓住它对文章内容的
初中语文阅读理解题汇编初中《语文新课程标准》阅读一项规定4在通读课文的基础上理清思路理解主要内容体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用5对课文的内容和表达有自己的心得能提出自己的看法和疑问并能运用合作的方式共同探讨疑难问题6在阅读中了解叙诉描写说明议论抒情等表达方式7能够区分写实作品与虚构作品了解诗歌散文小说戏剧等文学样式8欣赏文学作品能有自己的情感体验初步领悟作品的内涵从中获得对自然社
一初中语文基础知识点归纳第一部分1.二种常见叙事线索:物线情线2.二种语言类型:口语书面语 3.二种论证方式:立论驳论4.二种说明语言:平实生动5.二种说明文类型:事理说明文 事物说明文6.二种环境描写:自然环境描写--烘托人物心情渲染气氛7.社会环境描写--交代时代背景8.二种论据形式:事实论据道理论据第二部分1.三种人称:第一人称第二人称第三人称1. 三种感情色彩:褒义
文章的出处本文文体 记叙(记事 写人 写景) 说明 本文运用了哪种表达方式本文采用了哪些修辞手法或说明方法摘抄文中的含有修辞手法或者说明方法的句子并指出作用1.作用:2.作用:3.作用:4.作用:指出文中总起句文中过渡句文中总结句总起:过渡:总结:说明各句的作用总结提炼本文的中心(或者说明了说明道理)格式:(本文记叙了 描写了 介绍了 本文的内容表达了抒发了 赞美了
初中语文阅读试题方法详解筛选信息类题考查文章的线索:文章的标题往往就是全文的线索文中反复出现的关键词语概括文章内容:(何时何地)谁干什么结果怎样什么怎么样议论文何说明文抓中心句中心句的位置往往在一个文段的开头(起提领作用)或在结尾(起总结作用)有时也在中间考查表达方式:叙述描写说明议论抒情等一般侧重与议论描写句考查文章所描写对象的特征:一般分散在行文中注意连接词如首先其次还也此外等词语另外找
初中语文阅读理解----典型题解法(三)三十一文段(各种文体)中指代词指代对象的判断:1常考的指代词有:这那这些那些其他以上如此此……2一般是望前找3找到之后将找到的内容放在指代词所在句中读一读看是否适合 三十二说明文中的主观题及其解答:着重要表现创新意识科学精神主要题型:1对文中的内容进行简明准确的改写如:根据提示给事物下定义文字图表式处理图表文字化简要概述所举例子等2对文中内容进行合理的
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