第2课时教学内容有关0的加减法练习练习六的第2~5题。教学目标1通过练习,进一步巩固0的含义和所学内容。2能正确、迅速地口算有关0的加减法。重点难点能正确、迅速地口算。教具学具投影,数字卡片0~5。教学过程一 作业新设计1把 0~5 按从大到小的顺序排列出来。2口算。2+0= 3-0= 0+5= 0-0= 4-2= 5-5=3练习六的第2题。先让学生自己审题,填空,然后
30的认识和有关0的加减法第1课时教学内容0的认识和有关0的加减法教材第30页的内容及练习六的第1题。教学目标1通过学习理解0的实际意义,会读、会写0。2会正确计算有关0的加减法。3培养学生良好的书写习惯和想象能力。重点难点1初步知道0的含义,会写0,会正确地计算有关0的加减法。2能正确地写0,弄懂有关0的加减法计算的算理,总结出规律。教具学具小猴吃桃子图,数字卡片,课件,直尺等。教学过程一
30的认识和有关0的加减法第1课时课后反思1本课的特色在于能够把数学知识的学习融于有趣的活动之中,让学生在生动具体的情境中学习数学。2在本课的教学过程中,老师还特别注意发挥学生的主体作用,从认识0的意义到写0,到学习活动的总结,都是在老师的引导下,由学生在独立思考、合作交流中完成,使学生感到自己是学习的主人。
第二课时教学内容得数是10的加法和10减几教材第61页的内容及练习十三的第4~6题。教学目标1能正确地口算得数是10的加法和10减几的减法。2学会看一幅图能正确地说出四个有相互关系的加减法算式。重点难点掌握方法,正确口算。教具学具数字卡片,点子图等。教学过程一 学前准备1口答。2口算。9-7= 6+3= 9-5= 3+6= 5+3=8-3=4+4=9-9=8-2=8-0=3看图
0的认识加减和有关0的加减法--课后小结绵竹市紫岩小学 张韵0的认识和有关0的加减法这部分教材是数概念中的基础知识之一是在通过让学生初步经历从日常生活中抽象出数的过程是在学习了1--5的各数的认识的基础上进行的也是小学生学习数学的开始符合儿童的认知规律我在教学本节内容时通过大量有趣的图画和实物演示让学生在活动和游戏中愉快的积极的接受知识解决问题学生通过学习知道了0的两种含义会读写0
第二课时课后反思 1在教学中要注意培养学生学习数学的兴趣,不断激发他们的求知欲望。为了测试学生掌握的情况,可以组织师生互动游戏。通过游戏,同学之间的相互提问解答,可以培养学生的合作意识和团队精神。学生就会感到学有乐趣,学有所获。2创设问题情境,让学生广开思路。在教学中可根据教材内容设计能吸引学生的问题情境,使学生能积极主动参与到数学活动中,获得知识,发展思维,同时获得美的享受。老师向学生展示学习
0的认识和有关0的加减法 【教学目标】 1.认识0的含义学习0的写法 2.能够明白0含有起点的含义掌握数的顺序 3.会计算有关0的加减法 【教学重点】0的含义写法以及有关0的加减运算 【教学过程】 一教学0表示没有的含义 1.课件展示小猴吃桃子 问:投影片上有一只猴子一个盘子里放了两个桃子 问:小猴正准备干什么 学生:小猴正准备吃桃子 2.出示小猴吃了一个桃子
《0的认识和有关0的加减法》教学实录与评析教材分析:《0的认识和有关0的加减法》是《数学(人教版义务教育课程标准实验教科书)》一年级上册P29的教学内容数字0在生活中应用广泛不同的应用体现出0的不同含义有关0的加减法也具有其独特的规律和特点本节课教学目标有:1. 通过游戏活动使学生理解0的含义会读会写数字0了解数的顺序2. 使学生在情境体验中理解有关0的加减法的含义并能熟练计算3. 通过在数学
0的认识和有关0的加减法教学目标 1.通过教学使学生初步认识0的含义会读写数字0熟悉0—5的顺序. 2.初步理解并掌握有关0的加减法计算. 3.通过教学培养学生的观察能力和学习 HYPERLINK : t _blank 数学的兴趣. 教学重点 理解0的含义和有关0的加减法算理. 教学难点: 0的书写 教学过程 HYPERLINK : t _blank
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