重力势能执教 朱妙德 2004412重力势能执教 朱妙德 2004412教学目标1理解重力热能的概念会用重力势的定义进行计算2理解重力势能的变化和重力做功的关系知道重力做功与路径无关 3知道重力势能的相对性4了解弹性势能 导入新课打桩机的重锤从高处落下时可以把水泥打进地里为什么 重力势能物体由于被举高而具有的能量叫重力势能 猜想重力势能大小和什么有关和重力高度能否用实验验证能用控制变量法用一个
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75、重力势能 一、教学目的:1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义式进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系.知道重力做功与路径无关. 3.知道重力势能的相对性. 4.了解弹性势能.二、重点难点:1重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系2理解重力势能的相对性三、教学方法:演示实验、分析推理、讲授讨论四、教具:轻重不同的重锤一个、木桩、沙箱、橡皮筋五、教学过程:(一)引
75、重力势能 一、教学目的:1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义式进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系.知道重力做功与路径无关. 3.知道重力势能的相对性. 4.了解弹性势能.二、重点难点:1重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系2理解重力势能的相对性三、教学方法:演示实验、分析推理、讲授讨论四、教具:轻重不同的重锤一个、木桩、沙箱、橡皮筋五、教学过程:(一)引
75、重力势能 一、教学目的:1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义式进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系.知道重力做功与路径无关. 3.知道重力势能的相对性. 4.了解弹性势能.二、重点难点:1重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系2理解重力势能的相对性三、教学方法:演示实验、分析推理、讲授讨论四、教具:轻重不同的重锤一个、木桩、沙箱、橡皮筋五、教学过程:(一)引
75、重力势能 一、教学目的:1.理解重力势能的概念,会用重力势能的定义式进行计算. 2.理解重力势能的变化和重力做功的关系.知道重力做功与路径无关. 3.知道重力势能的相对性. 4.了解弹性势能.二、重点难点:1重力势能以及重力势能的变化与重力做功的关系2理解重力势能的相对性三、教学方法:演示实验、分析推理、讲授讨论四、教具:轻重不同的重锤一个、木桩、沙箱、橡皮筋五、教学过程:(一)引
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
重力势能一、素质教育目标(一)知识教学点1.知道重力势能的定义。2.理解重力势能的计算公式,知道重力势能是标量,单位是焦耳。3.理解重力做功与重力势能的关系。4.知道重力势能的值是相对的,理解重力势能正负的含义。5.了解弹性势能,知道弹簧的弹性势能的决定因素。(二)能力训练点1.据重力做功的特点,推导重力势能的表达方式。2.从能的转化角度和功能关系来解释和分析物理现象(三)德育渗透点1.培养热爱
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