相关文档

• 2__第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2 第一朵杏花学习目标：1.学会本课8个生字会认1个生字理解由生字组成的词语2.能正确流利有感情地朗读课文分角色朗读课文3.理解文中含义深刻的句子体会人物的思想感情(重点)4.从竺可桢掌握气候变化规律的过程中学习他对待科学研究一丝不苟的态度(难点)课文主题： 本文通过讲述我国著名科学家竺可桢研究物候学的一个小故事赞

• 2__第一朵杏花教案.doc

  2 第一朵杏花教学目标：1.能正确流利有感情地朗读课文2.学会本课生字理解由生字组成的词语3.学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度懂得只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规律 4.给课文分段并说说段落大意能理解含义深刻的句子教学重点：引导学生抓住关键句抓住学习中疑点边读边想体会人物的思想感情 教学难点: 学习竺可桢在科学研究中一丝不苟的态度懂得只有通过精确细致的观察才能掌握事物变化的规

• 第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级春暖花开 春意盎然 春色满园花团锦簇 五颜六色 姹紫嫣红借问酒家何处有牧童遥指杏花村沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风 第一朵杏花 竺可桢 竺可桢(1890.3.7—1974.2.7)汉族浙江上虞人中国卓越的科学家和教育家当代著名的地理学家和气象学家中国近代地理学的奠基人他先后创建了中国大学中的第一个地

• 第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级2.第一朵杏花一株 泛出 仰起 吹皱精确　估计 掌握 绽开曾经　 兴冲冲　 顷刻间　　时间像飞箭转眼又是一年春风吹绿了柳梢吹青了小草吹皱了河水吹鼓了杏树的花苞　　时间像飞箭转眼又是一年春风吹绿了柳梢吹青了小草吹皱了河水吹鼓了杏树的花苞练一练　　 △时间像飞箭转眼又是一年秋风吹( )了稻子吹( )了大雁吹( )了树

• 第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杏 花 仔细观察图上的三个人都是谁他们在干什么 竺可桢——中国气象学家地理学家中国科学院院士 轻声自由地读课文想一想课文写了竺可桢几次看杏花的情景第一次：第1——5 自然段第二次：第6——15 自然段明媚 程度 正中 掌握 兴冲冲绽开 估计 大概 规律 顷刻间读一读 院墙旁的一株杏树泛

• 第一朵杏花.ppt

  竺爷爷顷刻间像年轻了几十岁立即兴冲冲地快步走到前院阳光下的杏树捧出了第一朵盛开的杏花多么美丽的杏花呀竺爷爷走回书房打开笔记本郑重地记下了这个日子：清明节 竺可桢爷爷曾不止一次地说过：我需要的是精确的时间搞科学研究不能使用大概也许这些字眼也不能用估计和推断代替观察竺爷爷正是通过常年的精确观察才掌握了气候变化的规律 事 实

• _2第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一朵杏花程度 绽开 泛出 补充 柳梢立即 郑重 精确 估计 推断规律 大概 掌握 明媚 吹皱竺可桢 仰起脸 顷刻间 兴冲冲花瓣儿 竺可桢1890年生浙江上虞人1910年赴美国留学1913年毕业于伊利诺伊大学农学院1918年获哈佛大学研究院地学系博士学位同年回国

• 2_第一朵杏花.ppt

  单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级第一朵杏花一株 泛起 仰望 皱眉 曾经 确切 估计 掌握明媚 程度 郑重 绽开 大概 规律 兴冲冲 推断 顷刻间 竺可桢爷爷从外面回来看到杏花开了 杏树

• 2第一朵杏花.ppt

  #

• 第一朵杏花.doc

  Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.一导入　　1.同学们我们继续学习齐读课题　　2.第一朵杏花和杏花有什么不同吗　　(1)学生说：杏花开得最早的那一朵　　(2)这篇课文就是竺可桢爷爷观察第一朵杏花的事情知道他为什么第一朵杏花这么感兴趣呢　　(3)下面请大家打开课文读读相关的文字