相关文档

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第1课时_对流层大气的受热过程_同步测试_湘教新课标.doc

  23大气环境第1课时 对流层大气的受热过程 同步测试【基础过关】1．关于平流层的叙述，正确的是(　　)A．大气以水平运动为主，故称平流层B．气温随高度增加而递减C．该层中的CO2可吸收大量紫外线D．天气现象复杂多变2．下列自然现象中，与大气对太阳辐射的削弱作用无关的是(　　)A．多云的夜晚通常比晴朗的夜晚温暖些B．夏季天空多云时，白天的气温不会太高C．晴朗的天空呈现蔚蓝色D．低云笼罩的白天，天

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第1课时_对流层大气的受热过程_同步学案_湘教新课标.doc

  23大气环境第1课时 对流层大气的受热过程 同步学案[学习目标]1了解大气的垂直分层结构，明确各层的主要特征。2理解太阳辐射、地面辐射和大气辐射的关系，说明大气的受热过程。3理解大气对太阳辐射的削弱作用和对地面的保温作用。课前准备一、大气的垂直分层大气分层大约高度气温的垂直变化与人类的关系对流层①____千米以下随高度增加而②____________天气现象复杂多变

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第1课时_对流层大气的受热过程_精品课件_湘教新课标.ppt

  第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节 大气环境第1课时 对流层大气的 受热过程大气的组成、垂直分布大气对太阳辐射的削弱作用地面辐射、大气辐射影响地面获得太阳辐射的主要因素1234一、大气的组成、垂直分布干洁气体固体杂质水汽N2O2O3CO2光合作用原材料，对地面有保温作用吸收紫外线，“地球生命的保护伞”对流层：平流层：高层大气：下上低层大气的组成：分层注意：水汽也有这个作用气温随高度增加而递

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第1课时_对流层大气的受热过程_教学设计_湘教新课标.doc

  23大气环境第1课时 对流层大气的受热过程 教学设计课标运用图表说明大气受热过程会考要求1．大气的垂直分层（a）；2．大气对太阳辐射的削弱作用及温室效应（b）；3．影响地面获得太阳辐射大小的主要因素（c）；4．热力环流及图示；5．大气运动的根本原因及水平气压梯度力的特点（a）；6．大气水平运动的形成（b）。教学目标知识与技能知道大气垂直分层，掌握对流层大气的主要特征。理解大气对地

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第2课时_热力环流和大气的水平运动_同步测试_湘教新课标.doc

  23大气环境第2课时 热力环流和大气的水平运动 同步测试【基础过关】1．读图，下列各点关系正确的是(　　)A．图中四点气压：CBADB．高空中空气由D处流向B处C．近地面A处温度高于C处D．A、B、C、D之间不可能形成热力环流2．地面上不同地区的热量差异会引起空气流动。下列示意图中符合热力环流原理的是(　　)3．在实际大气运动中，近地面的风向与等压线有个交角，这主要是由于(　　)A．水平气压梯

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第4课时_常见的天气系统_同步测试_湘教新课标.doc

  23大气环境第4课时 常见的天气系统 同步测试【基础过关】1月17日，京城迎来了2011年的第一场降雪，伴着寒风，小雪很快洒满了京城的大街小巷。据此完成1～2题。1．形成本次降雪的天气系统是下列选项中的(　　)[来源:]2．下列选项中正确表示该天气系统过境时气温变化的是(　　)3．图中的A、B、C、D四地大致位于同一纬度。此时气温最低、气压最高的地点是(不考虑海陆因素及地形因素)(　　)【能力

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第2课时_热力环流和大气的水平运动_同步学案_湘教新课标.doc

  23大气环境 第2课时 热力环流和大气的水平运动 同步学案[学习目标]1理解大气热力环流形成的原理。2结合图示理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对大气水平运动的影响。3分析生活中常见的大气运动现象；运用等压线分布图判断某地的风向，比较两地的风速。课前准备一、热力环流形成的原理1．大气运动的根本原因：①____________在地表的差异分布，造成不同地区②________不

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第2课时_热力环流和大气的水平运动_精品课件_湘教新课标.ppt

  第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节 大气环境第2课时 热力环流和大气的水平运动2-3 大气环境 热力环流和大气的水平运动（一）热力环流形成的原理等压面地面BAC低低低高高高热力环流（一）热力环流形成的原理等压面地面乡村城市乡村实例1：城市“热岛效应”（一）热力环流形成的原理实例2：海陆风海洋陆地陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋陆地海洋海洋海洋海洋陆地陆地陆地

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第4课时_常见的天气系统_同步学案_湘教新课标.doc

  23大气环境 第4课时 常见的天气系统 同步学案[学习目标]1了解气团、锋面的概念和分类。2运用简易天气图，简要分析锋面、低压、高压等天气系统的特点。3了解锋面气旋系统的特点及对天气的影响。课前准备[来源:学|科|网]一、锋面系统与天气1．气团：指位于对流层下部，在水平方向的一定范围内，物理属性相对均匀的大团空气，通常将其分为①____________和②___________

• 【同步精品资源套餐】2.3大气环境_第4课时_常见的天气系统_精品课件_湘教新课标.ppt

  第二章自然环境中的物质运动和能量交换第三节 大气环境第4课时 常见的天气系统1998年，受锋面降水系统和强对流天气的持续影响，在长江流域上中游地区普降大雨。许多地方多次出现暴雨和特大暴雨。与常年同期相比，四川、重庆、湖北、湖南、江西的大部分地区，降水量要多出05倍甚至1倍以上。受上游来水和区间降水的影响，长江水位迅速上涨并长时期居高不下，沿长江的大多数水文站出现历史最高水位。1998年的长江洪水，