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走上三尺讲台为人师十余载对作文教学探索过尝试过努力过……面对年复一年恒久不变的作文教学体系及为作文而作文的教学写作模式我总和同事们重复一句话:作文太难教了我的学生也有写作的高手但这样的高手在每一届各个班却是凤毛麟角少之又少不愿写怕写作文的人大有人在孩子们总是对我重复一句话:作文太难写了如何落实《语文课程标准》指出的让学生乐于表达能不拘形式地写下自己的见闻感受和想象…的要求我一直困惑着思考着在教育改
《自由写作》讲评教案策划人:曹爱发【教学目标】1.能正确修改自己及他人的习作学会修改习作的方法2.让学生学会树立吸取他人精华取长补短的意识【教学重点】通过讲评使学生懂得如何把感触最深的内容写具体【教学难点】通过讲评能正确修改自己及他人的习作学会修改习作的方法【教学准备】自己的习作【授课过程】一导入谈话导入明确要求(一)学生谈一谈自己在写作过程中的感受以谈话导入激发修改的兴趣
六年级下 第七单元 我的老师第一课时一教学目标:1.激发学生回忆小学生活中印象深刻的老师选择难忘的事例2.学习写作方法写好老师的外貌二教学重点:1.能够选择典型事例通过描写人物的语言动作神态等方面的内容表现出老师具有的特点2.能够在叙述中表达对老师的敬爱之情三教学过程:(一)出示照片激发兴趣教师出示照片出示本学校的教师教过本班学生的教师让学生感到亲切1.出示照片请学生看看照片上的人是谁(
课题:感受自然话题作文 课型:作文辅导主备人:贾树林 审核: 分管:写作:一花一世界一叶一自然自然万物看似渺小却是魅力非常如果你曾见过大海的万丈狂澜或滔天白浪你会明白什么叫生命如果你曾见过高山的峰壑争秀或巍巍雄姿你会懂得什么叫顽强静心地走过自然听听水是怎样流成一脉智慧看看山是怎样站成一种尊严你会发现与自然交流不仅可以放松心绪更可以尽化灵魂朋友走进自
课 题圆明园的毁灭教学目标一教学目标:1学会本课生字词语2有感情地朗读课文背诵课文34段3理解课文内容了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过激发热爱祖国文化仇恨侵略者的情感增强振兴中华的责任感和使命感4领悟文章的表达方法运用与学习搜索整理的方法教学重难点引导学生自主读文感悟想象了解圆明园昔日的辉煌和被毁 灭的经过体会课文蕴涵的思想感情课前预习内容收集相关教学流程第一课时初读整体感知(一)谈话
七年级下册第四单元作文教案教学目标:1. 知识传授目标:练习写话题作文用准确的语言表达自己的观点2.能力培养目标:论证观点的方法3.思想教育目标:弘扬民族文化培养民族情感 话题内容:我眼中的京剧教学过程:一导入播放京剧片断《铡美案》《红灯记》二看法:你熟悉这吗复述一下故事情节 三交流:京剧你了解多少呢 四我和京剧1你喜欢京剧吗为什么 2你家里有人喜欢京剧吗五认识:中国传统戏曲如何发展京剧以及我国的
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口语交际一:1、回顾自己的成长经历,如果你已经养成了写日记的好习惯,翻翻自己的日记,你会发现在你的成长中有许多动人的故事。2、畅谈成长故事。习作选择方向(一)请写一写自己或别人的成长故事,要写得清楚具体 !写什么?写自己或别人的成长故事(说真话、写真事、抒真情、做真人 ) 成长的故事我们每天都在成长,每天在我们身上发生故事都可以称为成长故事,你可以写写:A 你在成长过程中的第一次尝试:第一次学做饭
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