----------------------- 1----------------------- 教育学教学大纲 一课程简介 1.课程性质 本课程聚焦于教育的基本主题和问题探讨和阐述教育学的基础知识和基本 原理是教育类专业的基础课程 2.课程内容 本课程的内容主要包括教育与教育学人·社会·教育教育原则和教 育艺
《教育学》教学大纲授课人:钟雄星所用主要教材:1.王守恒等主编:《教育学新论》中国科学技术大学出版社2.扈中平编:《现代教育学》高等教育出版社教育学是研究教育的一般原理和中小学教育规律的一门科学是教育科学体系的基础它主要包括教育的基本原理实现教育目的的基本途径学校教育效果(或质量)的评价等几部分内容教育学的教学目的在于:第一使学生掌握教育学的基本理论和知识树立正确的教育思想提高贯彻社会主义教
教育学教学大纲一课程基本信息中文名称:教育学外文名称:education science课程编码:1410102C课程类别:职业能力教育课程总学时: 48学时 总学分: 2学分适用专业:全院教师教育各本专科学生先修课程:通识教育课和基础课开课系部:教育心理科学系二课程的性质与任务公共教育学是高等师范院校教师教育专业学生的公共教育类基础必修课程之一它是以中小学教育中的本体问题为重心以情境中
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中学<教育学考试大纲>纲要整理版第一章 教育与教育学?第一节?教育的发展?1教育的本质:教育是培养人的一种社会活动?2狭义的教育主要指学校教育是教育者根据一定的社会要求有目的有计划有组织地通过学校教育的工作对受教育者的身心施加影响促使他们朝着期望方向变化的活动3现代教育制度的发展趋势(二战以后世界各国教育制度呈现出的共同发展趋势(1).加强学前教育并重视与小学教育相衔接(2).强化普及义务教育并延
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(一)教育学第一章 教育与教育学本章主要探讨了教育的产生与发展并在此基础上论述了规范教育学的建立以及教育学的发展状况本章的知识点主要有:1.教育教育学的概念2.教育的三大构成要素(教育者受教育者教育媒介)3.规范教育学建立的标志4.教育学的研究对象5.教育的功能和本质6.历史上重要的教育学思想代表人物及其论著7.当代教育学理论的新发展第二章 教育的基本规律本章主要探讨的是教育的基本规律人们发现和提
《大学体育》教学大纲 一课程的基本信息课程代码: 13201100 课程名称:《大学体育》 课程英文名称: university sprots 课程所属单位:体育课教学部 课程面向专业:全院所有专业课程类型: 必修课 课程先修课:无 学分:6个学分 总学时:128
《教育学》课程教学大纲一课程与任课教师基本信息课程名称:教育学课程类别:必修课 总学时周学时学分:2其中实验(实训讨论等)学时:授课时间:周三3-4节 授课地点:6D-202开课单位:师范学院适用专业班级:2011级音乐教育任课(助课)教师:曾华职称:讲师联系:13751284508Email:答疑时间地点与方式:二课程简介《教育学》是高等师范院校教育学心理学(本科)专业课程计划中专
《教育学》课程教学大纲 Pedagogy适用专业:全校师范教育专业课程学时:51课程学分:3一课程的性质与任务《教育学》课程是师范院校所有师范专业学生的一门必修的公共基础课教育学课程共51个学时3个学分 《教育学》是一门系统讲授教育基本理论基础知识形成基本技能的课程通过《教育学》课程的学习使师范生能够比较系统地理解和掌握教育的基本理论基本知识基本技能认识教育的客观规律树立科学的教育观树立正确的教育
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