单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础再现·深度思考第2课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点基础再现·深度思考第2课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点正比 反比 合外力的方向 Fma 惯性 匀速直线 宏观 基础再现·深度思考第2课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点基础再现·深度思考第2课时本课栏目开关基础再现·深
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级基础再现·深度思考第1课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点基础再现·深度思考第1课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点基础再现·深度思考第1课时本课栏目开关基础再现·深度思考探究·突破考点匀速直线运动 静止 改变 维持 改变 加速度 惯性 惯性定律 基础再现·深度思考第1课时本课栏目开关基础再
:blog.cerspindex1403124.jspx军临天下的物理教育博客 第2课时 牛顿第二定律 两类动力学问题考点自清一牛顿第二定律1.内容:物体加速度的大小跟作用力成 跟物体的质量成 .加速度的方向与 相同.2.表达式: .3.适用范围(1)牛顿第二定律只适用于 参考系(相对地面静止或
单击此处编辑母版文本样式考纲自主研读考点互动探究高考高分技巧随堂基础演练活页限时训练第2讲 牛顿第二定律 两类动力学问题【思维驱动】关于力和运动的关系下列说法正确的是( ).A.物体的速度不断增大表示物体必受力的作用B.物体的位移不断增大表示物体必受力的作用C.若物体的位移与时间的平方成正比表示物体必受力的作用D.物体的速率不变则其所受合力必为0牛顿第二定律 Ⅱ(考纲要求) 解析 物体的速度不断
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8.牛顿第二定律 两类动力学问题一动力学的两类基本问题 1.已知物体的受力情况求物体的运动情况 2.已知物体的运动情况求物体的受力情况1.如图3-2-1所示一辆有动力驱动的小车上有一水平放置的弹簧其左端固定在小车上右端与一小球相连设在某一段时间内 小球与小车相对静止且弹簧处于压缩状态若忽略小球与小车间的摩擦力则在这段时间内小车可能是( ) A.向右做加速运动
第三章 第2讲牛顿第二定律 两类动力学问题一选择题(本大题共10小题每小题7分共70分每小题至少一个答案正确选不全得3分)1.从正在加速上升的气球上落下一个物体在物体刚离开气球的瞬间下列说法正确的是 ( )A.物体向下做自由落体运动 B.物体向上运动加速度向上C.物体向上运动加速度向下 D.物体向上还是向下运动要看物体离开
第2课时牛顿第二定律两类动力学问题考点自清一、牛顿第二定律1内容:物体加速度的大小跟作用力成,跟物体的质量成 加速度的方向与相同2表达式:3适用范围(1)牛顿第二定律只适用于 参考系(相对地面静止或的参考系)正比作用力方向反比F=ma惯性匀速直线运动(2)牛顿第二定律只适用于 物体(相对于分子、原子)、低速运动(远小于光速)的情况 特别提醒1牛顿第二定律F=ma在确定a与m、F的数量关系的同时,也
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级牛顿第二定律[想一想] 如图3-2-1所示为一张在真空中拍摄的羽毛与苹果自由下落的频闪照片请思考苹果与羽毛重力相差很大为什么它们总在同一相同的高度呢图3-2-1[记一记] 1.内容 物体加速度的大小跟它受到的 成正比跟它的 成反比加速度的方向跟
专题一 牛顿第二定律 两类动力学问题考点一 瞬时加速度的求解1.牛顿第二定律(1)表达式为Fma.(2)理解:核心是加速度与合外力的瞬时对应关系二者总是同时产生同时消失同时变化.2.两类模型(1)刚性绳(或接触面)——不发生明显形变就能产生弹力的物体剪断(或脱离)后其弹力立即消失不需要形变恢复时间.(2)弹簧(或橡皮绳)——两端同时连接(或附着)有物体的弹簧(或橡皮绳)特点是形变量大其形变恢复需要
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