综合练习题一选择题1.已知一个Rt△的两边长分别为3和4则第三边长的平方是( ) A25B14C7D7或252.下列各组数中以abc为边的三角形不是Rt△的是( ) Aa=1.5b=2c=3Ba=7b=24c=25Ca=6b=8c=10Da=3b=4c=53.若线段abc组成Rt△则它们的比为( ) A2∶3∶4B3∶4∶6C5∶12∶13D4∶6∶74.Rt△
2009-2010学年度八年级数学测试卷勾股定理和实数班级:______________ :___________ 评分:____________一仔细选一选(每题3分共36分)1如果梯子的底端离建筑物 5米13米长的梯子可以达到该建筑物的高度是( )A.12米 B.13米 C.14米 D.15米2下列各式中正确的是( )(A) (B) (C)
八年级数学上期一二章检测试题 A卷100分一选择题:(每小题3分共30分)1.在0.458这几个数中无理数有( )个.A.4 B.3 C.2 D.12.下列说法正确的是( )A.-81的平方根是±9 B.任何数的平方是非负数因而任何数的平方根也是非负数C.任何
勾股定理与实数测试题一选择题(每题3分共30分)1下列几组数据能否作为直角三角形的三边( ) A 91215 B 153639 C 72440 D 121822.一个三角形的三边的长分别是15cm20cm25cm则这个三角形的面积是( ) A 250 B 150 C 200 D不能确定
勾股定理实数综合复习试卷2一选择题1. 已知则= ( )A. B. C. D.42. 给出下列说法:①是的平方根②的平方根是③④是无理数⑤一个无理数不是正数就是负数.其中正确的说法有( )A.①③⑤ B.②④ C.①③ D.①3. 在△ABC中∠A=90°∠A∠B∠C的对边长分别为abc则下列结论
Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2022 Aspose Pty Ltd.勾股定理一选择题1.(2010年杭州月考)如图在中的垂直平分线交的延长线于点则的长为( ) (A) (B) (C)(D)2ADBEC答案:B二填空题1.(2010年广西桂林适应训练)如图在正方形AB
《 探 索 勾 股 定 理 》 说 课 稿(《勾股定理》第一课时)一说教材1.教材的地位和作用:这节课选自九年制义务教育课程标准实验教科书(华东师大版)八年级第十四章第一节勾股定理第一课时勾股定理是学生在已经掌握了直角三角形有关性质的基础上进行学习的它是直角三角形的一条非常重要的性质是几何中最重要的定理之一它揭示了一个三角形三条边之间的数量关系在数学的发展和现实世界中有着广泛的应用教材在编写
1 已知直角三角形的两条直角边长分别为6和8求斜边长4 2?如图 中 求BC边上的高AD.3如图P是正方形 内一点将 绕B点顺时针旋转90°到 位置若 求 的长.4.在 中 三内角 的对边长分别为 若 则 若 则 5.三角形三个内角的比为1:2:3它的最大边长为a那么它的最小边是_____________.6.在 中 三内角 的对边长分别为 若 则 二判断题: (1)直角三角形的三边a
《勾股定理(第1课时)》教学设计 大连市软件园双语学校 应旭一 教学目标确定过程(一)《课标》要求:新课程标准中规定《勾股定理》一课要让学生体验勾股定理的探索过程会运用勾股定理解决简单的实际问题(二)教材内容分析:这节课是在学习了三角形概念及二次根式知识后研究如何探索三角形三边关系的一课勾股定理也是几何中几个重要定理之一它揭示的是直角三角形中三边的数量关系它在数学的发展中起过重要的作用
石楼一中集体备课预案 八 年级 数学 学科课题 : 勾股定理 主备人:郑红课标要求:了解勾股定理掌握勾股定理通过动手实践理解勾股定理的证明过程教学目标:1知识目标:了解勾股定理的发现过程掌握勾股定理的内容会用面积法证明勾股定理.2能力目标:培养在实际生活中发现问题总结规律的意识和能力.3情感目标:介绍我国古代在勾股定理研究方面所取得的成就激发学生的爱国热情促其勤奋学习教学重点:勾股定理的
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