《詹天佑》课文的解读 1.课文简说 本文以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象 文章是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的全文分为四部分先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师接着通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义然
《詹天佑》文本解读 电白春华学校 崔洪娜一课文简说本文以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中突出的成就──主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象文章是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的全文分为四部分先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师接着通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重
阅读《詹天佑》片段回答问题 詹天佑不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务开始勘(shèn??kān)测线路 哪里要开山哪里要架桥哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小都要经过勘测进行(细密??周密 ?严密)计算詹天佑经常(鼓励 鼓舞??勉励)工作人员说:我们工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人背着标杆经纬仪在峭壁上定点构图塞(sāi?
小学语文第十一册第五课 《詹天佑》詹天佑是我国杰出的爱国工程师从北京到张家口这条铁路最早是在他的主持下修筑成功的这是第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线 从北京到张家口的铁路长200公里是联结华北和西北的交通要道当时清朝刚提出修筑的计划一些帝国主义国家就出来阻挠他们都要争夺这条铁路的修筑权想进一步控制我国的北部帝国主义者谁也不肯让谁事情争持了好久得不到解决他们最后提出
《詹天佑》教材解读小语室一教材解读?1.课文简说?本文以人物的名字为题重点记叙了詹天佑一生中突出的成就——主持修筑第一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线为读者勾勒出了一位杰出的爱国工程师的高大形象?文章是按照先概括介绍再具体叙述的方法安排材料的全文分为四部分先概括介绍詹天佑是我国杰出的爱国工程师接着通过当时的社会环境介绍反映詹天佑主持修筑京张铁路的重大意义然后按照工程进展的顺序从勘
一节选自《詹天佑》铁路要经过很多高山不得不开凿隧道其中数居庸关和八达岭两个隧道的工程艰巨居庸关山势高岩层厚詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法山顶的泉水往下渗隧道里满是泥浆工地上没有抽水机詹天佑带头挑着水桶去排水他常常跟工人们同吃同住不离开工地八达岭隧道长一千一百多米有居庸关隧道的三倍长他跟老工人一起商量决定采用中部凿井法从山顶往下打直井再分别向两头开凿这样一来几个工作面可以同时施工把工
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级詹 天 佑詹 天 佑小语第12册课件自由读课文第四节用┈┈画出詹天佑是怎么说的用 画出詹天佑是怎么做的用 画出詹天佑是怎么想的 詹天佑经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工作人员之口严肃认真的工作态
五詹天佑詹天佑不怕困难也不怕嘲笑毅然接受了任务开始勘(shèn??kān)测线路 哪里要开山哪里要架桥哪里要把陡坡铲平哪里要把弯度改小都要经过勘测进行(细密??周密?严密)计算詹天佑经常(鼓励 鼓舞??勉励)工作人员说:我们工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人背着标杆经纬仪在峭壁上定点构图塞(sāi??sài)外常常是狂风怒号黄沙满天一不
读【詹天佑】有感在课文中我们看到了詹天佑不怕帝国主义对中国的要挟以及那种强烈的爱国精神我们还从詹天佑带领工人修筑铁路的这个过程中看到了他的工作能力读完这篇文章我体会最深的詹天佑对工作的严谨态度他经常勉励工作人员说:我们的工作首先要精密不能有一点儿马虎大概差不多这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学生和工人扛着标杆背着经纬仪在峭壁上定点测绘读到这儿我不禁为詹
《詹天佑》读后感詹天佑——一个爱国工程师我为他的勇气和智慧所佩服课文所提及到的詹天佑毅然接受了一项连外国工程师都不敢轻易尝试的艰巨任务——建一条搭在高山深涧上的京张铁路他凭着惊人的毅力和智慧破解了一道道难关出色地完成任务为中国争了一口气是什么力量驱使詹天佑不怕困难出色的完成了这条铁路呢我想应该是那颗热切的爱国心吧如果不是因为他的一颗爱国心他不可能不怕困
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