怀化市红星路小学集体备课教案 年级 班级 教学内容第六单元 表内乘法共 11 课时 第 1 课时构建以学生为主体的教学模式教学目标1知道7的乘法口诀的由来和意义比较熟练地记住7的乘法口诀并能用乘法口诀进行简单的乘法算式计算2经历7的乘法口诀的编写过程培养简单的
六年级数学(上册)第二单元检测作业题《百分数的应用》学校: 班级: : 成绩: 第一部分看清题目巧思妙算(22分)直接写出得数(4分)5÷÷1-×××-×0÷用递等式计算(8分)12×81÷1417××解方程(4分)x-50x30x×列式计算(6分)(1)什么数的50加上等于(2) 什么数的比除39的商少15正确填写(24
二 1课 题位置与方向(一)教 学目 标1在具体的情境中探索确定位置的方法能表示物体的位置2培养学生学知识用知识的能力教 学重难点教学重点:能用表示物体的位置教学难点:让学生明确一个位置用什么表示在积累经验的基础上学习新的知识教 学准 备课件【怎么教】 我 的 教 学 过 程教学环节教 师 行 为学 生
第一单元 认识负数单元教材分析:本单元内容是在学生认识了自然数分数和小数的基础上结合学生熟悉的生活情境初步认识负数《标准》第二学段这部分内容的具体目标是:在熟悉的生活情境中了解负数的意义会用负数表示一些日常生活中的问题以往负数的教学安排在中学阶段现在安排在本单元主要是考虑到负数在生活中有着广泛的应用学生在日常生活中已经接触了一些负数有了初步认识负数的基础在此基础上初步认识负数能进一步丰富
集体备课教案(四号加粗)学校学校主备人学科数学版本苏教版总课时10年级六年级上(下)册下册单元第二单元课题圆柱与圆锥课型新授 第二单元 圆柱与圆锥教学内容本单元是在认识了圆掌握了长方体正方体的特征以及表面积与体积计算方法的基础上编排的圆柱与圆锥都是基本的几何形体也是生产生活中经常遇到的几何形体教学圆柱和圆锥扩大了学生认识形体的范围增加了形体的知识有利于进一步发
长方体和正方体的认识(1)教学目标:1.使学生通过观察操作等活动认识长方体正方体的面棱顶点以及长宽高(棱长)的含义掌握长方体和正方体的特征 2.使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验增强空间观念发展数学思考教学重点与难点:认识长方体正方体的面棱顶点以及长宽高(棱长)的含义掌握长方体和正方体的特征教学过程:一导入新课: 我们已经学习了一些平面图形长方形正方形三角形平行四边形和梯形都是平面
六减法教材分析 :1.不退位减法笔算和验算是在学生已经掌握了两位数减两位数和三位数加三位数的基础上学习的在此基础上又安排了退位三位数降减三位数并引导学生总结三位数减法的计算方法2.隔位退位减法是减法中的难点教材中通过在计数器上拨珠的方法找到解决问题的方法在自主尝试计算教学目标:1.使学生经历探索三位数减三位数计算方法的过程能计算三位数减三位数学会减法的验算方法并且养成良好的验算习惯2.使学生
合室小学六年级数学学案 时间: 主备:雷鸣华 参备:张慧英 序号:1—1—1学习内容位置课时一班级组别学习目标1能结合教材提供的素材自主探索确定物体位置的方法并能利用方格纸依据两个数据确定物体的位置2能把自己的思维过程与结果用语言表达出来并与同伴进行很好的交流合作3体会生活中处处有数学感受数学的价值产生对数学的亲切感学习流程: 一旧知铺垫自学预
第六单元《厘米和米》教学计划?教 学目 标1使学生经过实际的观察和操作初步认识线段会用自己的语言描述线段的特征会数简单图形中线段的条数会画线段和量长度的长度(限整厘米)2结合生活实际使学生经历用不同方式测量物体长度的过程在测量活动中体会建立统一度量单位的必要性3使学生在实践活动中初步建立厘米和米的表象知道米和厘米间的进率4使学生能估计一些物体的长度并进行简单测量
小学二年级数学(上册)第二单元单元教案两位数加两位数的不进位加和进位加 第一课时教学内容:两位数加两位数的不进位加和进位加教学目标:1使学生掌握两位数加两位数的进位加和不进位加的笔算方法2在学习的过程中培养学生自主探索合作交流解决实际问题的能力感受到数学与生活的密切联系并获得学习成功的体验教学过程:师:今天我们和全年级的小朋友去郊游好吗(出示主题图)可是
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