教师教育学院跨系课课程教学大纲《心理学原理与应用》课程教学大纲课程编号:1702026课程总学时学分:482(其中理论40学时实践8学时)课程类别:教师教育专业必修课程教学目的和任务通过课程学习使学生掌握从事中学教育所必需的心理学基础知识与相应的从教能力培养学生热爱教育事业热爱学生的专业思想提高学生的心理品质与道德水平以及科学的世界观使学生掌握心理自我完善的有关知识与方法培养自我教育的能力二
《教育学》课程教学大纲一课程与任课教师基本信息课程名称:教育学课程类别:必修课 总学时周学时学分:2其中实验(实训讨论等)学时:授课时间:周三3-4节 授课地点:6D-202开课单位:师范学院适用专业班级:2011级音乐教育任课(助课)教师:曾华职称:讲师联系:13751284508Email:答疑时间地点与方式:二课程简介《教育学》是高等师范院校教育学心理学(本科)专业课程计划中专
《教育学》课程教学大纲 Pedagogy适用专业:全校师范教育专业课程学时:51课程学分:3一课程的性质与任务《教育学》课程是师范院校所有师范专业学生的一门必修的公共基础课教育学课程共51个学时3个学分 《教育学》是一门系统讲授教育基本理论基础知识形成基本技能的课程通过《教育学》课程的学习使师范生能够比较系统地理解和掌握教育的基本理论基本知识基本技能认识教育的客观规律树立科学的教育观树立正确的教育
《教育学》课程教学大纲课程简介:《教育学》是师范教育专业开设的一门重要课程对于学生形成现代教育理念掌握教育教学技能生成教师的角色意识具有其他学科不能替代的作用是师范大学生走进教师职业的理论基础课程类别:教师教育类课适用层次:本大纲适用于三年制大专初等教育专业各方向一教学目的通过本课程的教学学生应了解教育学基本知识学会运用相关理论分析教育现象明确教育改革理念了解当前教育发展趋向通过教育学的学习
教师教育专业选修课程教学大纲《发展与教育心理学》课程教学大纲课程编号: 1703088 课程总学时学分:362课程类别:教师教育专业选修课程教学目的和任务发展与教育心理学是教师教育类专业学生的通识必修课程本课程在于揭示儿童的认知发展与社会性发展的心理特点探索学生掌握知识和技能发展能力和创意形成态度和品德激发动机和兴趣的心理规律从而使教育工作建立在心理科学的基础上提高教育的
《教育学》课程大纲第一部分大纲说
《Visual Basic程序设计》课程教学大纲计算机教研室:xxx课程性质: 专业课先修课要求:计算机文化基础高等数学教学目的:通过本课程的教学使学生掌握面向对象程序设计的基本概念了解程序设计的基本原理技巧和方法并且能够基本掌握IDE集成开发环境使用方法学会图形用户界面简单应用系统的开发技术掌握VISUAL BASIC基本对象属性方法和事件的基本概念并能以VISUAL BASIC作为工具完成简单
《家庭教育学》课程教学大纲一课程与任课教师基本信息课程名称:家庭教育学课程类别:必修课□ 选修课■总学时周学时学分:3222其中实验(实训讨论等)学时:2授课时间:1—16周 周一5-6节 授课地点:6E-203开课单位:师范学院 适用专业班级:13级小教语文1班任课教师:张锐职称:讲师联系:15817634
《教育心理学》课程教学大纲一《教育心理学》课程说明课程代码:03231002课程英文名称:Educational Psychology开课对象:师范心理专业课程性质:教育心理学是心理学学科的一门分支学科属于专业教育课本课程的目的在于运用心理学的有关理论和方法进一步研究学校教育中人的各种心理活动及其交互作用的运行机制和基本规律它的前导课程是教育学心理学教学目的通过教育心理学的教学使学生了解和掌握教育
《教育管理学》课程教学大纲课程名称:教育管理学 总 学 时:54学时 学 分:3学分开课学期: 第2学期 考核方式:考 试说 明:《教育管理学》是教育管理专业教育硕士研究生的专业必修课程在教育管理专业教学计划中本课程具有重要地位通过本课程的教
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