如何开发并保持英语学习兴趣 我们常说兴趣是最好的老师心理教育学家皮亚杰曾经说过:所有智力方面的工作都要依赖于兴趣兴趣是人类寻求知识和从事认识活动的巨大动力 对于许多英语学习者来说一方面他们知道兴趣是英语学习的催化剂没有兴趣学不好英语但另一方面他们又认为英语学习就是死记硬背单词反复做题等枯燥乏味的过程所以难以挖掘出对英语学习的兴趣 吴红云(2008)研究发现:在CCTV英语大赛优秀
如何激发并保持学生持久的学习兴趣 兴趣是最好的老师这句话我认为说得很在理而且我想任何一位从教者都愿意去寻找提高学生学习兴趣的方法只有让学生的兴趣提高了他们才不会觉得数学学习是如此枯燥的事这样我们学生在上才能轻松学习快乐学习 从教这么些年我时常为激发学生的学习兴趣而苦恼尤其是今年我换了一所新学校而且是教一年级的数学对于全新的环境全新的面孔我有些不知所措了但我始终觉得提高孩子的学习兴趣是
如何激发与保持小学生学习英语的兴趣定安平和思源实验学校??? 黄文钰人们常说:兴趣是最好的老师学习兴趣是学生学习的内在动力只有学生对学习产生积极的兴趣才能积极主动地投入到学习活动中去如何激发与保持小学生学习英语的兴趣是当代小学英语教师必须解决的问题对于三年级小学生来说刚刚接触英语大部分学生都对英语有着较浓厚的兴趣但随着知识的增多有些学生对英语学习失去了新鲜感变得不那么热情了面对这样的情况作为老师们
浅谈如何激发和保持学生学习英语的兴趣没有任何兴趣而被迫进行的学习会扼杀学生掌握知识的意愿这是著名教育学家乌申斯基说的由此体现出兴趣的培养在英语教学中的重要性回想我们初次听说英语这种外国语言时的激动心情听别人会读英语会说英语心想:要是自己也能看懂英文会说英文哪怕是一句该多好…此时我们心中拥有对学习英语浓厚的兴趣怀着学习英语巨大的热情想象一下在这种状态下我们学习英语效果会如何效果肯定不会差可是为
:语言是一门艺术不是随便可以学好的学汉语如此学习英语更是如此但是如果教学得法便可事半功倍要取得这样的好效果趣味教学可以说是一种好方法本文主要从师生关系学习环境教学方法及课内外相结合方面论述引导中学生对英语的学习兴趣关键词:师生关系教学方法学习兴趣 中学生这个年龄的特点是:爱说爱动自我约束自我控制能力不强如果教学中忽视这些特点单纯沿用传统教学模式使用传统教学方法进行机械地讲解把他们纯粹
如何激发学生英语学习兴趣 众所周知在学习过程中兴趣就是最好的老师许多学生不愿学英语关键是他们对英语没有兴趣因此如何培养学生学习英语的兴趣是英语教学的生命作为中学的英语教师首先应该先去激发学生的学习兴趣古往今来凡是教学上有所建树的教师无一例外的是:他们的课都让学生着迷那么我们在教学中如何促进学生的学习兴趣下面就谈几点方法 一迁移学生的兴趣激发求知欲 让双差生学英语是
论文题目:学生学习英语兴趣的激发与保持:卢顺霞工作单位:灵乡镇长坪小学通讯地址:灵乡镇长坪小学(灵乡老街)邮政编码:435121联系:18972761435电子邮箱: mailto: 教 龄:2年2011年黄石市教科研参评成果学生学习英语兴趣的激发与保持单位:大冶市灵乡镇长坪小学 :卢顺霞【摘要】:在英语教学中激发和保持学生的学习兴趣是学生学好英语的重要前提
兴趣是一种潜在的素质它能激发学生对学习活动产生心理上的爱好和追求倾向因此在英语学习中必须不断创造能使孩子产生浓厚兴趣的条件环境和氛围才能达到事半功倍的效果 一实践运用英语增强学习兴趣 要使孩子对英语学习产生兴趣除了从道理上宣传英语学习的重要性之外还要积极创造条件和环境使孩子尽可能多的使用英语让他们在运用中尝到乐趣比如教学单词时尽量让孩子全身参与学习活动念到jump时不妨要求跳跃一下念到hand
激发学生的英语学习兴趣之策略摘 要:在英语教学中教师必须培养学生对英语学习的浓厚兴趣激发学生的学习热情积极主动地成为学习的主体教师在教学中可以采用多种方法来激发学生的学习兴趣活跃气氛提高的有效性关键词:英语学习兴趣方法激发苏霍姆林斯基认为学习兴趣是学生求知的动力是教与学的结合点成功的教学所需要的不是强制而是学生的兴趣学生的求学兴趣并非先天有之主要靠后天的引导激发一旦学生对学英语产生浓厚
如何激发学生学习英语的兴趣 邮编:657600 单位:云南省彝良县示范小学:王作芳 联系:15012288917 对彝良县示范小学三四年级教学的反思〔摘要〕兴趣是最好的老师如何激发小学生对英语学习的兴趣使学生从被动学习转化成主动学习使学生从忍受教育变成享受教育这就成为我们每一个老师不断探索的话题
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