单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考诗歌鉴赏备考 3把握的感情(1)整体把握诗中的思想感情 所谓整体把握情感往往要结合全诗(词)进行分析评价从而理出借以抒发的感情这比理解某个句子中的情感的难度要大要求考生必须全面地分析材料尽可能多地解读出其中的内涵 念奴娇·赤壁怀古宋 苏轼 大江东
二课前检测技巧方法的探究 3对复杂情感的分析: 春 日(南宋·吴锡畴①) 韶光大半去匆匆几许幽情递不通燕未成家寒食雨人如中酒落花风 一窗草逆濂溪老②五亩园私涑水翁③无赋招魂成独啸且排春句答春工【注】①吴锡畴:南宋末年诗人死后第三年南宋灭亡②濂溪老:即周敦颐晚年定居于庐山世称濂溪先生③涑水翁:指司马光世称涑水先生问:幽情在诗中指什么情感请结合全诗加以分析
初中诗歌鉴赏之情感把握》教学实录河南省实验中学初中语文组 王桂荣学习目标:1.体味古代诗词的思想情感2.探寻把握诗词情感的方法重点:掌握并利用所学方法准确把握诗词情感难点:准确并全面把握诗歌的复杂情感课型:专题复习课方法:合作探究讲练结合教具:多媒体学案教学过程:一导入新课师:古诗歌是我国文学殿堂中的一枝奇葩凝聚着中华民族浓厚的文化积淀她总在字里行间召唤人性的真善美古诗歌渗透到了我们成长的每一阶
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考诗歌鉴赏 ——把握思想感情 戏问花门酒家翁 岑参老人七十仍沽酒千壶百瓮花门口道傍榆荚仍似钱摘来沽酒君肯否 注:唐玄宗天宝十载三月安西节度使高仙芝调任河西节度使在安西节度幕府盘桓了近两年之久的岑参和其他幕僚一道跟随高仙芝来到春光初临的凉州城中 问题1:前两句描写表现老人沽酒的情景有何作用答:写出老翁
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二层第三层第四层第五层高考辅导讲座古代诗歌鉴赏2002年 · 北京[绪论]应对2002年新增主观性题目的基本意识一命题难度控制意识依据----命题立意有利于中学素质教育意义----甄别题目有效的控制复习范围二命题客观化意识依据----命题关键控制主观题目的可能误差意义----明确要点补充相关知识答题扣住要点 考查默写名句名篇会考虑教学
欣赏下列图片体会其中意境思考诗歌所蕴含的的思想感情(1) 思乡怀人:(5)建功报国:春日即事 李弥逊?①小雨丝丝欲网春落花狼藉近黄昏车尘不到张罗地②宿鸟声中自掩门[注]①李弥逊(1085-1153)字似之吴县(今属江苏省苏州市)人历任中书舍人户部侍郎等职因竭力反对秦桧的投降政策而被免职②张罗地:指门可罗雀十分冷落的地方⑵这首诗表现什么样的情绪请进行简要分析答题要领:两点一是根据诗句描述
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考诗歌鉴赏指导炼字(炼意) 鉴赏文学作品的形象语言和表达技巧考 点学习目标1寻找并赏析关键字2学习规范答题一讨论思考:寻找关键字要哪些类型的字 回忆高中学过的古诗词中表现力强的字有哪些 并体会其运用的妙处乱石穿空惊涛拍岸卷起千堆雪 (《念奴娇 赤壁怀古》苏轼) 乱石穿空惊
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考诗歌鉴赏专题复习系列三评价诗歌的思想内容和的观点态度一古代诗词中常见的思想情感忧国伤时 1揭露统治者的昏庸腐朽如:杜牧《过华清宫》 2反映离乱的痛苦如:杜甫《春望》 3同情人民的疾苦如:杜甫《茅屋为秋风所破歌》白居易《卖炭翁》 4对国家民族前途命运的担忧如:杜甫《登楼》花近高楼伤客心万方多难此登临锦江春色来天地玉垒浮云
②表达作品思想感情 文本中的各种意象中包含的情感可以有多种理解标题有时可以确定思想感情的主要走向柳中庸岁岁金河复玉关朝朝马策与刀环三春白雪归青冢万里黄河绕黑山《征人怨》 怨年年岁岁频繁调动怨时时刻刻练兵备战怨气候酷寒怨征程广远景色单调永巷长年怨绮罗离情终日思风波 湘江竹上痕无限岘首碑前洒几多人去紫台秋入塞兵残楚怅夜闻歆 朝来灞水桥边问未抵青袍送玉珂《泪》李商隐前六句借泪写六件悲
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级高考诗歌鉴赏专题复习古代诗歌中的情与景明代胡应麟《诗薮》中说:作诗不过情景二端宋代范希文《对床夜话》中说:景无情不发情无景不生……化景物为情思清代王夫之《姜斋诗话》中更明确提出了景语与情语的概念并提到二者的关系:不能入景语又何能情语耶情景名为二而实不可离神
违法有害信息,请在下方选择原因提交举报