五 年级数学上册导学案主备人: 审核人: 主人: 班级: 本周训练主题:课题: 课型:提升课 课时: 编号:【2010】050508学习目标:1我会整理多边形面积计算公式2我会分析比较总结概括还会解决实际问题3我会用不同的方法解决问题 重难点预设:组合图形的面积学习过程:明确目标:请把学习目标学一学我会自学课本96页内容
《多边形面积的整理和复习》的教学设计 发布者: 郭旭琴 ???? 发布时间: 2011-8-22 10:32:18 ?教学目标:1知识性目标:引导学生回忆整理多边形面积计算公式的推导过程能熟练应用公式进行计算适时渗透事物之间是相互联系的辩证唯物主义观点2.能力目标:通过观察测量拼摆等实践活动培养学生动手操作分析比较总结概括以及探究解决实际问题的能力3情感与价值观目标:将知识学习与生活实际相结合使学
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级杨店小学 吴 俊:15155152613QQ:6 4 9 2 9 7 7 5 1多边形的面积整理和复习 长宽C=2(ab)S=ab边长C=4aS=a×a长方形正方形的周长和面积怎样计算长底高宽S=a×bS=a×h你能不能把一个平行四边形转化成一个长方形底高两个完全一样的锐角三角形可以拼成一个什么图形因为:S
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级多边形的面积 整理和复习割补法把平行四边形沿着高分成两部分通过( )法可以把这两部分拼成一个( )形它和平行四边形相比( )变了( )没变它的( )等于平行四边形( )它的( )等于平行四边形的(
多边形面积的整理和复习 青岛重庆路第二小学 赵英教学内容:第九册第三单元多边形的面积复习教学目标:在网络环境下依据创新性学习原则使学生自主学习以情景创设为前提引出学习主题学生围绕学习主题展开自主学习在网络环境下引导学生回忆整理多边形的面积的意义及其计算公式的推导过程并能熟练地应用公式进行计算联系生活实际通过多媒体的直观演示增强学生对数学的亲切感培养解
《多边形面积计算的整理和复习》的教学设计琅环五星小学 教师徐斌 教学内容:整理和复习(教材第9697页练习十九) 教学目标:1通过复习使学生理清各种平面图形面积计算公式之间的关系 2使学生能够应用面积计算公式熟练计算平行四边形三角形梯形和组合图形的面积 3能灵活运用所学面积知识知识解决有关的实际问题 教学重点: 理清平行四边形三角形和梯形面积公式的推导有什么相同点及它们之间的内在联系 教学难点
《多边形的面积整理与复习》说课稿邓州市文渠乡文渠中心小学 王 建 新 Created with an evaluation copy of . To discover the full versions of our APIs please visit: :
《多边形的面积》整理与复习芙蓉区高岭小学 孙柳本节课就多边形的面积计算所有知识点进行了全面的整理和复习把长方形平行四边形三角形和梯形的面积计算精密联系起来重在解决组合图形的面积计算组合图形面积计算是长方形正方形平行四边形三角形与梯形的面积计算知识的发展也是日常生活中经常需要解决的问题在教学过程中让学生自主解决组合图形面积计算的问题并能运用所学知识解决日常生活中一些组合图形面积的计算问题在让
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单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级平行四边形平行四边形的面积底×高Sa b 三 角 形三角形的面积底×高÷2Sa h ÷2梯形的面积(上底下底)×高÷2S(ab)h÷2 梯 形计算下面图形的面积你能想出几种方法6cm5cm12cm10cm计算下面图形的面积你能想出几种方法6cm5cm12cm10cm组合图形面积长方形面积梯形面积计算下面图形的面积
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