《色彩的渐变》教案教学目标:1、让学生知道色彩构成的意义。 2、理解色相及其推移变化 3、 色相推移作业的画法要求。 4、学会观察分析色相的顺序,并按照色相的有规律的变化来完成一幅色相推移练习作业。5、培养学生现代审美意识和设计意识,以及耐心有序的工作习惯。教学重难点:1、做色彩明度推移学习。 2、明度深浅对比的变化层次。让学生初步掌握调色的方法和技能及掌握涂色的方法。教具学具:水彩、画纸、毛
单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式第二级第三级第四级第五级色彩的明度渐变大丰实验小学卢云霞
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息色彩的纯度渐变类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:“色彩的纯度渐变”是基于上学期的“色彩的明度渐变”教学后的一节色彩知识课。纯度渐变有以下几个层次的教学要求:1 纯度概念;2 纯度的改变方式;3 纯度的渐变方式;4 纯度的运用。纯度渐变在某种程度上包含了明度渐变的教学内容,但两者的最大区别在于色彩变化的过程以及对变化过程的运用效果,这也正是教学中需
(苏少版)小学美术教学设计教学基本信息课题色彩明度渐变王昊 南京市白下区教师进修学校类型造型·表现课时1课时教学背景分析教学内容:《色彩明度渐变》一课是三年级学生对于色彩系统知识掌握的重要一课,在这节课中,学生要了解关于色彩明度的基本知识,掌握明度渐变调色的基本方法,更重要的是要让学生到色彩明度渐变的规律和作用,这就要求培养学生对色彩的审美意识,要让学生体会到色彩明度渐变在自然美与生活美
均匀渐变渐变(Gradient)是美学中一条重要的形式美法则与其相对应的是突变形状大小位置方向色彩等视觉因素都可以进行渐变在色彩中色相明度纯度也都可以产生渐变效果并会表现出具有丰富层次的美感本文主要讲述两种颜色RGB数值的渐变算法已知:A=50B=200AB之间平均分成3份(Step=3)求每份的数值(StepN)分别是多少公式:Gradient = A (B-A) Step N[注]
(射线,中心)光圈1C:0D:255,255,255E:0光圈总数:2光圈2C:100D:255,255,255E:15(射线,中心)光圈1C:0D:255,255,255E:0光圈总数:2光圈2C:100D:80,40,0E:60(射线,中心)光圈1C:0D:255,255,255E:0光圈总数:2光圈2C:100D:0,0,150E:60(射线,中心)光圈1C:0D:255,255,255E:
课题:第一课《色彩的明度渐变》 第 1 课时一教学目标知识与技能:学习理解色彩的明度及渐变的概念和方法过程与方法:掌握色彩渐变的调色方法和规律体会渐变的绘制要领情感态度与价值观:体验明度渐变所产生的纵深感节奏感和立体感提高学生对色彩渐变的观察和审美能力激发运用渐变方式装饰生活和表现美的欲望二教学重点难点教学重点:了解色彩明度及明度渐变掌握明度渐变的调色方法教学难点:掌
色彩的色相五年级上册一导入新课1我们中国是一个有着悠久历史的国家有很多传统的民间工艺受到国内外的喜欢今天老师就带来了一些这样的民间工艺品大家想看吗2大屏展示民间工艺品3问:大家喜欢这些物品吗谁来说一说为什么喜欢师:原来同学们是喜欢他的色彩人们为了区别不同的颜色就给他们起了个名字这就是色彩的色相这节课我们就来学习色彩的色相二讲授新课1大屏出示目标(学生齐读)2到底什么是色彩的色相呢大屏3出示色相环这
变幻的色彩教材分析:教材让学生在认识三原色的概念的同时从生活中和大自然中观察色彩的变幻和应用通过实际的观察加强对色彩的认识通过色彩游戏用红黄蓝三原色调配出其他颜色——橙绿紫三间色教学目标:1认知目标:观察生活发现漂亮的颜色认识红黄蓝三原色和橙绿紫三间色2情感目标:让学生充分体验美术学习的乐趣3能力目标:培养学生的观察能力及对色彩敏锐的感受力和运用色彩大胆表现能力教学重点:通过色彩游戏用红黄蓝三原色
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